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  O que o jornal de hoje nos traz? reflexões acerca do discurso sobre o autismo na mídia
novo/images/stories
  Fortaleza ce
novo/wp-content/uploads/2015/10
  Gerente de Estratégia do Produto (819261)
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  O adulto e a dimensão traumática da educação Roséli M. Olabarriaga Cabistani1
novosite/wp-content/uploads/2016/07
  Curso bacharel livre em teologia
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  História das ideias pedagógicas: contribuiçÕes da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica para o ensino de crianças pequenas
cee/pesquisa/docs_cee/novo/parecer/2007
  Parecer 162 pcee 220/078
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  O brincar entre a criançA, o analista e a instituiçÃo educacional primária
novo/wp-content/uploads/2016/01
  Colocar Logomarca
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  Nova leitora
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  Skin picking e suas implicaçÕes estéticas
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  No caso a caso da escola
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  A semiologia do escolar construída pelo dr. Ugo pizzoli
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  O princípio político da/na educaçÃo infantil brasileira: uma discussão sobre práticas democráticas e cidadania infantil
  Autora: Lucineia Silveira Toledo
  Adolescência e violência: o encontro traumático com o real thaís Sarmanho Paulo
  ContribuiçÕes psicanalíticas acerca da posiçÃo subjetiva do adolescente na sua relaçÃo com o saber
  Conversas na praçA
  Os imperativos da contemporaneidade e o não-lugar da adolescência
  Adolescência? Vanessa Keiko Rossaka
mericles/1_mthm/6_livros_artig/artigos/celia/novos
  Celia finck brandt
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  A criança-sujeito em anéis borromeicos na cena educativa: impasses contemporâneos
  A eclosão do sofrimento psíquico na escola: alternativas para uma intervenção psicanalítica
  A trajetória do egresso graduado em agronomia teresa Daros Szöllösi Maria Sara de Lima Dias Resumo
novo/congressos/cbhe6/anais_vi_cbhe/conteudo/file
  Um livro proveitoso para a mocidade estudiosa da belém do pará no começo do século XX: alma e coraçÃO
  A escrita da História da Educação no Brasil: formando professores
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  Reconstruindo espaços e desconstruindo limites na interlocuçÃo com as criançAS
  Currículo e saberes escolares: ambiguidades, dúvidas e conflitos
  Artigo sobre a constituiçÃo da imagem corporal
  Por que as pílulas não podem educar?
  Psicanálise, política e educação
  Da criança-problema à criança como enigma
  Mudanças no laço social da docência: Psicanálise e Educação Maria Angélica Mello Pisetta Professora adjunta de Psicologia da Educação da Faculdade de Educação da uff doutora em Psicologia, correspondente da Escola Brasileira de Psicanálise
  A importância da Ambivalência e da Agressividade na Educação
  Intervenções clínico-políticas: o Grupo de Estratégias em Educação numa escola pública de São Paulo
  Marina Scalco Daniela Scheinkman Chatelard
gt/historiografia-da-linguistica-brasileira/wp-content/uploads/sites/17/2013/03
  Gt: Imaginário, representações literárias e deslocamentos culturais plano de trabalho para 2015 e 2016 Descrição do gt tópicos de estudos e linhas temáticas
novo/images/curriculo
  Mayra Medeiros Osório
  Nome: Aline Marques do Pró
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  A psicologia Tradicional e o espontaneísmo na educação de crianÇas menores de 03 anos: uma análise dos Documentos Oficiais norteadores da Educação Infantil no Brasil (1998-2006)
  História da escola normal de natal (rio grande do norte, 1908-1971)
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  Subversões do brincar: dispositivos na infância frente as normatizaçÕes institucionais1 Subversion of play: dispositive in childhood faced institutional regulations
  Quando a criança que incomoda se torna portadora de um transtorno
  Interesse de saber: um estudo com adolescentes do ensino médio Nicole Crochick Resumo
  A escola pública em uma cidade regida pela lógica do privado: motes para discussões e reflexões
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  Semideus ou um cidadão comum? Para o paciente, o médico é a representaçÃo da mão divina operando as curas que atacam seu corpo; PARA o médico o paciente é a razão de sua vida. Para ambos
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  Cláudia Maria Mendes Gontijo2
  O grêmio das Violetas, a Cruz Vermelha Paranaense e as discussões sobre a saúde infantil
  A educaçÃo dos sentidos na concepçÃo das escolas maristas em são paulo no início do século XX (1908-1931): o uso do
niips/novoplano/ps1
  Psicologia Social I – Valentim Rodrigues Alferes
  Psicologia Social I – Valentim Rodrigues Alferes
novo/wp-content/uploads/2013/08
  Escritor múltiplo
novoportal/documentos/PE_PED/3º Período
  Disciplina código
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  InteraçÃo criançA – criançA: produçÃo do conhecimento sobre socializaçÃo entre pares
  A presença do sujeito nos processos de construção do conhecimento
  Núcleo de Educação Terapêutica: um espaço de invenção na clínica com crianças psicóticas
novo/wp-content/uploads/2017/01
  Simples nacional 017/2018 alteraçÕes da lc 155/2016 – Material de apoio Novo teto e definição de epp: de R$ milhões para mes e epps; e de R$ 60 mil para R$ 81 mil para meis
faculdade/novo/arquivos/cpapdf
  Plano de desenvolvimento institucional 2007-2011
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  Cânon do movimento pedológico: Clemente Quaglio (1872-1948)
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  Os novos olhares sobre a infância e suas implicaçÕes na educaçÃo contemporânea
  InibiçÃo com o saber: resta mal-estar?
  Adolescência e Escola: uma escuta para além do óbvio
  Academia da primeira idade
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  O ensino de leitura em cartilha infantil pelo methodo analytico [1910?], De c. A. G. Cardim (1875-1938)
  Uma Cruzada Educativa: a Reforma Fernando de Azevedo e as colméias laboriosas no Distrito Federal de 1927 a 1930
  A participaçÃo das crianças nas práticas de leitura e escrita
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  Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (tdah): a Que(m) Serve o Diagnóstico?
  As implicaçÕes do modelo neoliberal na subjetividade do egresso graduado
  A possibilidade do arquivo numa sociedade sem memória
  Da privatização do conflito às estratégias coletivas frente ao mal-estar na escola: peculiaridades da psicanálise extramuros
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  Análise do discurso pedagógico de betti katzenstein
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  Projeto de Pesquisa
  A morte é como o umbigo: o quando nela existe é a sua cicatriz, a lembrança de uma anterior existência
  O ato de psicanalisar na socioeducação
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  Dona lindamir: uma vida dedicada à educaçÃO
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  Regimento interno do
novosite/banco_dissertacoes
  Faculdade novos horizontes
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  A política de Proteção dos Direitos da Pessoa com Autismo: uma análise sobre os seus efeitos nas relações entre a família, a criança e os profissionais da saúde e educação
ca/images/stories/Carreira
  Comunicado do ca-ipusp comitê de Análise do Instituto de Psicologia da usp 13/09/2013
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  A ausência da figura paterna e o processo de aprendizagem
  Psicanálise e educação: uma relação de continuidade tal como uma banda de Moebius? Marise Bartolozzi Bastos
  O lugar do gestor escolar no retrato do mal-estar contemporâneo na educaçÃO
  A mãe sempre certa: diferença sexual e vida escolar de adolescentes André Soares da Cunha – ufmg resumo
  O adulto ante os impasses da falta e seus efeitos na posiçÃo subjetiva de crianças e adolescentes
  Professores de apoio: de especialista a cuidador
novo/wp-content/uploads/2016/04
  Colocar Logomarca
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  ConsideraçÕes sobre a representaçÃo do indígena e o ensino de história da educaçÃO
uploads/noticias/anexo
  Plano médico cnen/cdtn lista de credenciados
aspanbh.com.br/uploads/noticias/anexo
  Plano médico
~apad/novosite2007/texto
  O prisioneiro tem aspecto diferente conforme a teoria em mente. A teoria do agente e da agência social questiona até que ponto é o primeiro ou a segunda que determina o perfil geral do prisioneiro, sem se saber decidir
novo/wp-content/uploads/2018/04
  Diretoria executiva /sindsemp-ma edital de eleiçÃo para o conselho de representantes de base sindsemp-ma nº 01/2018
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  Quando um mais um são três ou quatro: famílias recompostas e escola na contemporaneidade. NegaçÃo da relaçÃO? Edna Bittelbrunn
uploads/cursos/anexos
  Aperfeiçoamento: desenvolvimento de equipe e os resultados organizacionais
niips/novoplano/mip1/mip1_200809/avamip_200809
  Psicologia Social I – Valentim Rodrigues Alferes
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  Margeando a excelência: trajetória dos técnicos em educaçÃo do colégio pedro II, de 1932 a 2010
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  Colocar Logomarca
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  Palavras-chave: Educação Brasileira; Escola Nova; Psicologia Eixo Temático
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  A escola de educação infantil e as crianças difíceis
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  A faculdade catarinense de filosofia
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  A participação da infância na sociedade brasileira
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  Conselho federal de psicologia
sistema/novoenfoque/files/02
  Uma nova velhice se apresenta
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  Os jogos virtuais na infância e o brincar na clínica psicanalítica
  Crianças e youtube: práticas sociais e diferentes formas de viver a infância
  Entre o brincar e a violência Gláucia Faria da Silva
  Artigo para Revista Educação em Foco
novo/images/curriculo
  Taiane Macke Ebert
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  Imagens de infância nas propagandas da revista pais & filhos
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  FormaçÃo de professores e profissão docente na bahia ( 1890 – 1925 ) Sara Martha Dick – ufba
  Histórias de vida, trajetórias de formaçÃo e trabalho docente: mediações e interfaces com a história educacional da Bahia
novo/images/curriculo
  Mayra Medeiros Osório
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  O “tdah” e os professores de escola particular: contribuições da Psicanálise
  O percurso de Carolina na escola: problematizando práticas escolares para alunos com autismo e psicose infantil
  Educador de creche e constituição subjetiva de bebês: uma articulação
  Validação do irdi como instrumento de detecção do brincar precoce em creches
novo/wp-content/uploads/2010/11
  Belém, 29 de outubro de 2007
novosicrmv/Doc
  Enilma da Cunha de Carvalho
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  Faculdade de tecnologia francisco morato manual do aluno
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  Mal-estar: marca da escola na contemporaneidade?
  Psicanálise e Medicina Escuta e Transmissão em um Hospital Universitário
niips/novoplano/mip1
  Psicologia Social I – Valentim Rodrigues Alferes
  Metodologia da Investigação em Psicologia I – Valentim R
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  Educação Bilíngue para Surdos: Análise de Práticas Pedagógicas
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  Retrato 3X4 é a segunda etapa de uma pesquisa quali-quantitativa que foi realizada na Fazenda Modelo entre os meses de dezembro de 1999 e fevereiro do ano 2000
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  TraçOS, linhas e cores na obra didática de lourenço filho: expressão e conteúdo nas imagens da série de leitura graduada pedrinho (1953-1970)
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  A lógica do laço social: o que está em jogo em uma fratria? Cláudia Braga de Andrade ufop/ichs
  Adolescência e violência: (RE)velando sentidos1 Luiza Leal Martinez Sandra Francesca Conte de Almeida Thais Sarmanho Paulo
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  ProduçÃo de lourenço filho na década de 1930: os testes abc e a cartilha do povo. Enilda Fernandes uems/ppgedu-ufmsi
  Curso de pedagogia
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  Identidade organizacional
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  X colóquio do lepsi – 2014 – Crianças públicas, adultos privados Título
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  LiçÕes de história para a escola primária: a série de leitura graduada “pedrinho” de lourenço filho décadas de 50/70 do sécul
  Os ginásios vocacionais do estado de são paulo: a atualidade de um projeto ceifado pelo regime militar
  As idéias de dewey, kerschensteiner, teixeira e azevedo em contexto: historicidade e comunidade no pensamento escolanovista
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  Psicologia Social I – Valentim Rodrigues Alferes
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  Movimentar o binóculo, entrelaçar saberes: arthur ramos e o serviço de ortofrenia e higiene mental no rio de janeiro de 1930
  A reforma da escola nova no paraná
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  Priscila Ferreira de Oliveira resumo
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  Plano médico
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  Epistemologias do Sul: infâncias e candomblé na cidade de São Paulo
  Quem sou eu e quem é o outro? Pertencimento étnico-racial de crianças pré-escolares
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  Ruy de ayres bello e suas contribuiçÕes para a historiografia educacional brasileira
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  José1 e agora
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  A contribuiçÃo de henrique freire para a circulaçÃo das ideias pedagógicas no brasil e em portugal no final de oitocentos
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  Pedagogia centrada n’A criança
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  Fernanda karla da silva dados pessoais: Endereço
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  Fernanda karla da silva
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  Currículo Camila Rosa de Moura
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  Darci Terezinha De Luca Scavone
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  EducaçÃo infantil e televisãO: um estudo das ressignificaçÕes das crianças e as possíveis mediaçÕES
  Na trilha do desejo. A subjetividade e o ponto de giro como estratégias de diagnóstico e intervenção escolar
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  Nota: colocar no papel timbrado do Fórum Nacional dca
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  O curso de pedagogia da uem: memória e história
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  [RE]construir imagens na/da infância: o fazer lúdico com cinema e crianças na educaçÃo infantil
  Título Quando surge o diagnóstico, o sujeito esvanece? Autores
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  Cepmg major oscar alvelos
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  Colégio cenecista nossa senhora do carmo: exame admissional e curso ginasial unaí, mg (1959 1971)
  Caracteres neste texto 2
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  Edital de abertura
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  Eixo Temático: 05 Mídia, Educação e Leitura
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  Distúrbios globais de desenvolvimento
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  Enfermagem: Estrutura Curricular
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  ProgramaçÃo psicocine 012. Dia 18/10/2012 Horário: 19: 00h Auditório Bl 04 Psicologia Organizacional Prof. Graziele Pelizzetti Filme
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  Dhs via pgs e nmc) prioridade: estratégia de comunicaçÃo e formaçÃO (dhs via pgs e nmc: Estratégia de c e F) Esboço
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  E m dona Isaura Jamas Fogaça – Iperó /sp resumo
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  A organizaçÃo do trabalho didático no colégio pedro II e o ensino de sociologia (1925-1945)
  O manual didático história do brasil- curso superior de joão ribeiro: uma análise sob a perspectiva do trabalho didático
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  Psicanálise na formaçÃo de professores do ensino superior: uma proposta de intervençÃO
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  Arnaldo de Oliveira Barreto, autor paulista da Cartilha Analytica, foi inspetor, diretor, professor de escola normal e editor da Revista de Ensino, e também autor da Cartilha das Mães, publicada a partir de 1896 Mortatti, 2000, p
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  O impacto da redemocratizaçÃo brasileira na proteçÃo dos direitos humanos da criança e do adolescente
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  Faculdade novos horizontes
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  Patrimônio cultural
  Patrimônio cultural
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  Termo de compromisso
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  Palavras- chave: Psicanálise da criança; Desenvolvimento humano; Bebês; Criança; Constituição
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  Modelo de recurso
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  A luta II 1º ato
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  O ensino como prevençÃO: um estudo sobre a produçÃo e divulgaçÃo dos manuais escolares de higiene
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  Re pensar a escola: a participaçÃo da criança na transformaçÃo do espaço escolar
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  Metodologia da Investigação em Psicologia I (2017/18 – 2º Semestre) Psicologia Social II
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  O associativismo mútuo docente na história da educaçÃO
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  Escritos sobre Formação Humana e o projeto do empresariado para a Educação Infantil pública Introdução
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  Leia atentamente o artigo de Festinger e Carlsmith (1959) e responda às questões que se seguem
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  Universidade federal da paraíBA
  Atuação na arte e na educacao
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  A escola-laboratório do projeto escolanovista e a medicalizaçÃo na formaçÃo de professores
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  O rico e o pobre: o que as crianças têm a dizer
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  Psicologia Social I – Valentim Rodrigues Alferes
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  O discurso pedagógico dos vídeos de formaçÃo continuada de professores déC. De 1970-1980. Celso Luiz Junior
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  Federação Paulista de Futebol de Salão
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  Um lugar para o sujeito-criança: os Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (irdi) e a interdisciplinaridade no olhar sobre os bebês
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  Quanto aos desafios enfrentados em cargos de chefia, 53% das entrevistadas informaram serem os mesmos encarados pelos homens
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  Sobre o mal estar, um corpo do(c)ente: a mulher-professora e seu encontro com as diferenças
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  Tìtulo: a fundamentação positivista da pesquisa em Educação Física como instrumento de dominação da ditadura militar inciada e
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  A organizaçÃo das cátedras na faculdade católica de filosofia de sergipe (1951-1968)
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  Confirmação do docente Assinatura do aluno
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