Dirección de investigacióN / artículo académico violência escolar: apontamentos sobre as relacoes socias na escola



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DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN / ARTÍCULO ACADÉMICO

VIOLÊNCIA ESCOLAR: APONTAMENTOS SOBRE AS RELACOES SOCIAS NA ESCOLA

Thainã Porto dos Santos1


RESUMO
A convivência é hoje uma das maiores preocupações de todos e é provavelmente um dos desafios mais importantes para a humanidade. As dificuldades para o entendimento e resolução de conflitos de convivência são sinais preocupantes para que um desenvolvimento social com base na justiça e no respeito mútuo aconteça de forma satisfatória e tranquila. O presente artigo objetiva discutir apontamentos quanto as relações sociais na escola, em vista de sua função no processo de socialização e do atual contexto de violência. Aborda a violência na escola no campo da relações intersubjetivas, a violência e a relação professor-aluno e a atuação pedagógica em parceria com a família. Os apontamentos mencionados fala de uma sociedade fundamentada em relações de dominação que intensificam cada vez mais as diferenças entre as classes sociais e provocam implicações no âmbito educacional no quesito convivência. O cotidiano escolar aponta para inúmeras situações nas quais pretende-se provocar o leitor a refletir sobre como compreender essas formas de se relacionar pode ajudar a prevenir e solucionar situação desafiadoras como a violência escolar. Para isso, contamos com os referenciais AQUINO (1996); KUPSTAS (2001); LAJONQUIÈRE (1996); CORTEZ (2003); ADORNO (1995) que tratam das relações de conflito no âmbito educacional e sinalizam formas de compreensões.




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