Dinâmicas


Paráfrase do livro "A Águia e a Galinha" de Leonardo Boff



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Paráfrase do livro "A Águia e a Galinha" de Leonardo Boff

A GAROTINHA



"Uma vez uma garotinha foi para a escola. Ela era bem pequena e a escola era bem grande. Mas quando ela viu que podia ir para sua sala caminhando, ficou feliz, e a escola já não parecia tão grande assim.
Numa manhã, quando a garotinha estava há pouco na escola, a professora disse:
-Hoje vamos fazer um desenho.
-Bom, pensou a garotinha. Ela gostava de desenhar e podia fazer todas as coisas: leões e tigres, galinhas e vacas, trens e barcos... E pegou sua caixa de lápis e começou a desenhar. Mas a professora disse:
-Esperem! Não é hora de começar!
Ela esperou até que todos estivessem prontos.
-Agora, disse a professora, nós vamos desenhar flores.
-Bom, pensou a garotinha. Ela gostava de desenhar flores. E começou a fazer bonitas flores com lápis rosa, laranja e azul. Mas a professora disse:
-Esperem! Eu mostrarei como se faz!
A flor da professora era vermelha com a haste verde.
-Agora podem começar, disse a professora.
A garotinha olhou para a flor da professora. Então, olhou a sua. Ela gostava mais da sua flor do que a da professora, mas não revelou isso. Apenas guardou seu papel e fez uma flor como a da professora: vermelha com a haste verde.
Outro dia, quando a garotinha abria a porta lá fora, a professora disse:
-Hoje nós vamos trabalhar com argila.
-Bom, pensou a garotinha. Ela podia fazer todos os tipos de coisas com argila: cobras, bonecos de neve, elefantes, fogõezinhos, bonecas e panelinhas... E começou a puxar e amassar a bola de argila. Mas a professora disse:
-Esperem, não é hora de começar!
E ela esperou até que todos estivessem prontos.
-Agora, disse a professora, nós vamos fazer uma travessa.
-Bom, pensou a garotinha. Ela gostava de fazer travessas. E começou a fazer algumas, de diferentes tamanhos e formas. Mas a professora disse:
-Esperem! Eu lhes mostrarei como fazer uma travessa funda.
A garotinha olhou para a travessa da professora. Então, olhou as suas. Ela gostava mais das suas do que a da professora. Mas novamente não revelou isso. Apenas amassou sua argila, numa grande bola e fez uma travessa como a da professora: uma travessa funda. Logo, a garotinha aprendeu a esperar e a observar. E também a fazer coisas como a professora. E logo, ela já não fazia as coisas por si mesma.
Então, aconteceu que a garotinha e sua família se mudaram para outra casa, numa outra cidade. E a garotinha teve que ir para outra escola. Essa escola era ainda maior do que a primeira. Ela tinha que subir degraus e seguir por um corredor comprido para chegar à sua sala.
Justamente no primeiro dia em que ela estava lá, a professora disse:
-Hoje nós vamos fazer um desenho.
-Bom, pensou a garotinha. E esperou pela professora, para que ela lhe dissesse o que fazer. Mas ela não disse nada. Apenas andou pela sala.
Quando aproximou-se da garotinha, perguntou:
-Você não quer desenhar?
-Sim, disse a garotinha. Mas o que fazer?
-Eu não sei, até que você o faça, respondeu a professora.
-Como eu farei? - perguntou a garotinha.
-Do jeito que você quiser! Disse a professora
-E de qualquer cor? - perguntou a garotinha.
-De qualquer cor, respondeu a professora. Se todos fizessem o mesmo desenho e usassem as mesmas cores, como eu poderia saber qual é qual?
-Eu não sei, disse a garotinha.
E resolveu fazer uma flor vermelha com a haste verde."

Adaptação do texto de HELEN E. BUCKLEY
FONTE DE PESQUISA:
ALVAREZ, Maria Esmeralda Ballestero. Mutatis Mutandis: dinâmicas de grupo para o desenvolvimento humano.Campinas, SP. Papirus, 1999.
MILITÃO, Albigenor. MILITÃO, Rose. Jogos, dinâmicas e vivências Grupais. Qualytimark, 2000.
AME Consultoria Comportamental. Disponível em: Acesso em 20/02/2002.
RITA DE CASSIA DELCONTE FERREIRA

rtcas@zenithcon.com.br

rtcas@seed.pr.gov.br

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