Da educaçÃo inclusiva: das diferenças como possibilidades



Baixar 99,84 Kb.
Página1/15
Encontro11.10.2018
Tamanho99,84 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DAS DIFERENÇAS COMO POSSIBILIDADES (DA TEORIA À PRÁTICA)

OF THE INCLUSIVE EDUCATION: OF THE DIFFERENCES HOW TO POSSIBILITIES (OF THE THEORY TO PRACTICE)
Luiz Carlos Mariano da Rosa1

marianodarosaletras@terra.com.br


Resumo
Detendo-se na questão que envolve a educação inclusiva, a investigação recorre à noção de diversidade para caracterizar um processo que se impõe como a afirmação do direito à diferença e demanda a adequabilidade das estruturas socioculturais no sentido de possibilitar o cumprimento da legislação que, não se restringindo ao âmbito da instituição escolar e do sistema educacional que as compõem, mas tendo-o como fundamento, converge para construir as condições necessárias para viabilizar a condição de cidadania para os portadores de deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, entre outros problemas que representam um grau de dificuldade no tocante à adaptação ao arcabouço social que afeta desde a relação de ensino e aprendizagem até o exercício da atividade profissional e requer não menos do que a descoberta, a utilização e a ampliação das suas potencialidades, tanto quanto, em suma, a emergência das suas aptidões.



Compartilhe com seus amigos:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15


©psicod.org 2017
enviar mensagem

    Página principal