Curso de Formação Específica em Recursos Humanos


Métodos para realizar o LNT



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Métodos para realizar o LNT
O levantamento das Necessidades de Treinamento é como um programa de pesquisa, de coleta de dados, portanto a área de T&D pode tomar conhecimento das necessidades da empresa por meio de:


  • Aplicação de questionários;

  • Entrevistas com supervisores e trabalhadores;

  • Aplicação de testes ou exames;

  • Observação “in loco” do trabalho realizado;

  • Folha de avaliação de desempenho;

  • Solicitação de treinamento por parte do supervisor ou do empregado.

Estes meios de levantamento podem ser combinados e utilizados pela área de T&D. A escolha dos meios de levantamento dependerá da cultura da empresa, do momento organizacional, do perfil da área de Treinamento.



Reforçando o que pode ser caracterizado como necessidade de treinamento ou não, utilizaremos os chamados Indicadores de Treinamento. Segundo CHIAVENATO, os indicadores de treinamento servem para apontar eventos que provocarão necessidades futuras de treinamento ou problemas decorrentes de necessidades de treinamento já existentes.

2) Planejamento e Programação
Planejamento: Cabe a área de T&D integrar as políticas, diretrizes, as ações formais e informais existentes na organização com os agentes multiplicadores. Compete também organizar as prioridades entre o necessário e o possível, analisando os recursos disponíveis e as necessidades gerais. O planejamento de um programa de treinamento envolve também:


  • A prescrição do treinamento: objetivos, comportamento inicial e final dos treinamentos (testes de avaliação), análise das tarefas;

  • Lista dos pontos de aprendizagem: assuntos a serem tratados;

  • Planejamento das táticas de ensino: determinar as estruturas de ensino e as táticas apropriadas;

  • Redação de um rascunho do curso, que pode ser alterado (NOTA: pode se pensar em um programa piloto para testar o curso com treinandos típicos, visando à revisão e o reteste para alcançar um padrão aceitável).

  • Elaboração e implantação do curso / treinamento;

  • Avaliação (assimilação da aprendizagem durante o desenvolvimento do treinamento/curso) e validação do treinamento (assimilação com seguida em termos de resultados práticos).


Programação: Constitui-se na análise e coordenação das ações consideradas prioritárias e necessárias para serem implementadas em módulos de aprendizagem, conforme previamente planejado. Ao idealizar a programação de um módulo de treinamento devemos observar os seguintes aspectos:




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