Curso arte e suas linguagens



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PROPOSTA 12 – PULSAÇÃO

O professor dispõe os alunos em semicírculo, ou lado a lado, cada um com o seu instrumento de percussão. Põe a tocar uma música em que a pulsação seja bem marcada. Com a música a tocar, o professor aponta um aluno, depois outro e outro, com a pulsação; quando chega a sua vez, cada criança deve percutir a tempo o seu instrumento. Quem não o fizer, fica fora de jogo.



PROPOSTA 13 - QUE MÚSICO ÉS TU?
O professor divide a turma em dois ou três grupos ou filas de carteiras, ou em rapazes e meninas. Imita os gestos dos tocadores de vários instrumentos (violino, guitarra, flauta, pandeireta, ferrinhos, piano, violoncelo...) sem emitir qualquer som. Por filas ou não, os alunos devem descobrir qual o músico que o professor pretende representar. O grupo que fizer mais pontos ganha.

Após a expressão gestual de cada instrumento e a sua descoberta pelos alunos, podem dizer ou cantar todas as frases bem ritmadas.





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