Criatividade: uma via para a educação inclusiva



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CRIATIVIDADE:UMA VIA PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Carly Cruz - Ufes

Criar é tão difícil ou tão fácil como viver. E é do mesmo modo necessário.

Fayga Ostrower

INTRODUÇÃO
Definir criatividade não é tarefa das mais fáceis. A divergência e a “falta de consenso” entre teóricos em relação aos seus vários sentidos, refletem a diversidade de opiniões e idéias de acordo com as realidades sociais e temporais dos seus autores.
De acordo com o Dicionário Houais (2001), criatividade é talento para criar. Buscamos ainda no mesmo dicionário, as definições para talento e criar e encontramos respectivamente: talento é uma capacidade inata ou adquirida da pessoa e criar é conceber ou inventar; oferecer condições para a existência . Logo, sob o ponto de vista aqui colocado podemos dizer que, criatividade é um traço humano, que uma vez desenvolvido na/ pela pessoa oferece condições para que esta possa modificar-se e modificar seu espaço dando assim sentido ao seu modo de viver.
Tradicionalmente na literatura especializada encontramos várias outras definições que sob diferentes abordagens tentam definir o fenômeno criatividade.Traremos para balizar essa discussão algumas teorias que influenciaram essas definições.


CRIATIVIDADE: ALGUMAS CONCEPÇÕES

Na antiguidade, sob o ponto de vista da filosofia, a criatividade era vista, como parte da natureza humana, um dom divino, um “estado místico de receptividade a algum tipo de mensagem proveniente de entidades divinas.”(Alencar, 2001,p.15). Havia também a concepção que associava a criatividade à loucura, considerando as manifestações criativas como um ato impensado, que serviria de compensação aos desajustes e conflitos inconsciente da pessoa.


Sob o enfoque da filosofia , neste caso a moderna, a criatividade passou a ser encarada como “ forma saudável e altamente desenvolvida de intuição” (Kneller,p. 34,1978). A pessoa criativa, não era mais vista como anormal ou possuída, mas ainda continuava com o estigma de pessoa diferente, rara.
A teoria da evolução de Darwin também viria influenciar a noção de criatividade, que sob este enfoque passou a ser vista como uma manifestação criadora inerente ao processo vital (Kneller,1978). Segundo Sinnott (apud Kneller,p. 36,1978) a vida é criativa pois organiza- se e se auto- regula.
O processo criativo também tem sido visto como força cósmica, ou seja, expressão de uma criatividade universal contida em tudo que existe no universo.


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