CoordenaçÃo junia Maria Campos Lara – Mestre em corpo docente



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COORDENAÇÃO
Junia Maria Campos Lara – Mestre em
CORPO DOCENTE

CORPO DOCENTE


Nome

Titulação

Regime de trabalho

ANA PAULA DE FÁTIMA F. TEIXEIRA MANSO

MESTRE

Horista


ÂNGELA RIBEIRO RODRIGUES

MESTRE

Horista


ANGELA MARIA DE SOUZA MUCIDA

MESTRE

Horista


ANTÔNIO EUSTÁQUIO FURIATI

MESTRE

Parcial


ARLETE SANTANA

MESTRE

Parcial

CAROLINA FERREIRA NOGUEIRA DINIZ

 MESTRE

Parcial

DÉLCIO FERNANDO G. PEREIRA

MESTRE

Integral

DENISE LEITOGUINHO ROSSI

MESTRE

Parcial

FABRÍCIO JUNIO ROCHA RIBEIRO

MESTRE

Integral

FERNANDO DÓRIO ANASTÁCIO

ESPECIALISTA 

Integral

FRANCISCO JOSÉ MACHADO VIANA

DOUTOR

Parcial

GENILCE CUNHA

ESPECIALISTA

Horista

GERALDO MAJELA MARTINS

MESTRE

Integral

GHOEBER MORALES DOS SANTOS

MESTRE

Parcial

GUSTAVO TEIXEIRA

MESTRE

Parcial

HÉRCULES VITAL BORGES CRISTINO

ESPECIALISTA

Horista

HOMERO NUNES PEREIRA

MESTRE

Parcial

INÊS MARIA SEABRA DE ABREU ROCHA

MESTRE

Parcial

JULIANA MENDANHA BRANDÃO

MESTRE

Parcial

JUNIA MARIA CAMPOS LARA

MESTRE

Integral

KARLYSON DE CASTRO TAVARES

MESTRE

Parcial

LUIZA ANGÉLICA FONSECA CALDEIRA

MESTRE

Parcial

MARGARET PIRES DO COUTO

MESTRE

Horista

MARIA APARECIDA DE MORAIS SOUZA

MESTRE

Parcial

MARIA JÚLIA ANDRADE VALE

MESTRE

Horista

MARLUCE MARIA DE GODOY E SILVA

ESPECIALISTA

Parcial

MAURO GIFFONI DE CARVALHO

DOUTOR

Parcial

MAXLEILA REIS MARTINS SANTOS

 MESTRE

Integral

MERIE BITAR MOUKACHAR

MESTRE

Integral

RAQUEL NETO ALVES

ESPECIALISTA

Parcial

RENATA DUMONT FLECHA

DOUTOR

Parcial

RITA DE JESUS OLIVEIRA




ESPECIALISTA

Horista

ROZANGELA GONTIJO

MESTRE

Horista

RUTE VELASQUEZ

MESTRE

Horista

WANDERLEY MAGNO DE CARVALHO

MESTRE

Horista


COLEGIADO

Toda a regulamentação concernente ao funcionamento dos Órgãos Colegiados consta de regulamento próprio, aprovado pelo Conselho Superior’ (Regimento Geral do Centro Universitário Newton Paiva, p. 3 – parágrafo único).





COLEGIADO

ÁREA

EIXO

PROFESSOR

Educação

Psicossocial

Merie Bitar Moukachar

Mauro Giffoni de Carvalho



Trabalho

Psicossocial

Denise Leitoguinho Rossi

Clínica

Existencial/Humanista

Fernando Dório

Clínica

Psicanálise

Geraldo Majela Martins


Clínica

Comportamental

Ghoeber Morales

Social

Psicossocial

Renata Dumont Flecha

Biológica

Fundamentos éticos e epistemológicos

Rute Velasquez

Filosófica

Fundamentos éticos e epistemológicos

Rozângela Gontijo

Metodologia

Fundamentos éticos e epistemológicos

Maria Júlia de Andrade Vale

Técnicas

Técnicas

Délcio Fernando G. Pereira

Centro de Excelência para o Ensino


Fernanda Amaral Ferreira



DISCIPLINAS


1º Período


  • Seminário Interdisciplinar: Psicologia e Profissão (36h)
Ementa

Reflexão sobre a profissão do psicólogo a partir da interlocução entre os saberes das disciplinas do semestre. Promoção de discussão acerca da historiografia da psicologia e das áreas de atuação do psicólogo.


  • Sociologia Geral ( 72h)

Ementa

Introdução ao pensamento sociológico. Constituição da Sociologia. Conceitos fundamentais em Sociologia. A questão da mudança social. Desigualdade social. As sociedades tradicionais. As sociedades modernas. Temas contemporâneos.




  • Processos Psicológicos Básicos (72h)

Ementa

Abordagens Psicológicas; campos de atuação da Psicologia; temas da Psicologia: percepção, consciência, memória, pensamento e linguagem, inteligência, emoção, motivação e criatividade.




  • Metodologia Científica (36h)

Ementa

O conhecimento do mundo: conhecimento do senso comum, conhecimento filosófico, religioso e científico. A episteme antiga e a ciência moderna. Ciência moderna: método, mensuração e experimentação. Racionalismo e empirismo. Indutivismo e falsificacionismo. As ciências da natureza e as ciências humanas. Tópicos sobre epistemologia contemporânea.




  • Filosofia (72h)

Ementa

Introdução dos conceitos Filosóficos Básicos; Passagem do Mito ao Logos; Filosofia Grega; Ética




  • História da Psicologia (72h)

Ementa

Introdução ao pensamento moderno a partir da contextualização do advento da Ciência Moderna – elemento constitutivo da subjetividade do homem ocidental enquanto “subjetividade privatizada” e a subsequente crise da subjetividade privatizada e o surgimento do espaço psicológico. A constituição dos projetos de uma Psicologia Científica caracterizando o espaço epistemológico da Psicologia. Situar os projetos contemporâneos da Psicologia, em especial a História da Psicologia Brasileira.



2º Período


  • Fundamentos de Políticas de Saúde e Clínica (36h)

Ementa

O histórico da atuação da psicologia junto às políticas de saúde; a crítica a noção individualista/naturalista da psicologia; os princípios orientadores e o funcionamento das políticas de saúde contemporâneas (SUS, PSF, CNS); as influências teórico-metodológicas sobre a psicologia em sua relação com as políticas de saúde; identificar as diferentes áreas de atuação da psicologia e os principais instrumentos utilizados em sua prática junto à saúde.




  • Fundamentos de Políticas e Gestão (36h)

Ementa

Fundamentos de políticas de gestão de pessoas. Organização do trabalho. Psicologia organizacional e do trabalho.




  • Teoria Humanista Existencial Fenomenológica (72h)
Ementa

Fundamentos e conceitos básicos das teorias psicológicas da matriz compreensiva: Psicologia Humanista, Psicologia Existencial-Fenomenológica e Psicologia da Gestalt. Buscar-se-á enfocar as noções de homem, mundo/consciência, e método, apontando para os pontos convergentes e divergentes das abordagens, bem como a sua relação na aplicação de temas contemporâneos.


  • Teoria Comportamental I (90h)

Ementa

Ensino dos princípios básicos da Análise do Comportamento e suas aplicações na vida cotidiana




  • Teoria Psicossocial I (36h)

Ementa

Modelos de Psicologia Social, ideologia, representação social, identidade social, família, meios de comunicação, religião, violência , comunidade.




  • Teoria Psicanalítica I (36h)
Ementa

Conhecer os conceitos fundamentais da teoria freudiana.

Conhecer os pilares da psicanálise, e os conceitos: inconsciente; recalque, narcisismo e pulsão, bem como a formação de sonhos.





  • Filosofia contemporânea ( 72h)
Ementa

O problema da construção conhecimento e a definição de verdade na história da filosofia.

3º Período


  • Teoria Psicanalítica II (72h)
Ementa

A construção da teoria do Édipo e a constituição do sujeito.


  • Teoria Comportamental II (36h)
Ementa

Ensino dos princípios básicos da Análise do Comportamento aplicados ao comportamento humano complexo.


  • Fundamentos de Saúde (90h)
Ementa

A organização e o funcionamento geral do Sistema Nervoso. Relação entre o sistema nervoso e os demais sistemas orgânicos para uma melhor compreensão de possíveis interferências psicológicas na qualidade de vida e na saúde.

  • Teoria Psicossocial II (36h)
Ementa

Conceitos, características e panorama atual das diferentes abordagens consideradas como teorias psicossociais:histórico cultural, construcionismo social, psicossociologia, análise institucional, teorias de grupo, entre outras. Base metodológica:materialismo histórico dialético e paradigma da complexidade. Constituição do sujeito (e subjetividade) na perspectiva histórico-cultural:o pensamento de Vygotsky, Luria, Leontiev e González Rey.Desafios das práticas psicossociais:participação, emancipação e atuação multiprofissional e interdisciplinar.


  • Tópicos Especiais em Antropologia (72h)
Ementa

O homem e suas representações no mundo ocidental.


  • Teoria Sistêmica (36h)
Ementa

Visão diacrônica da família, com ênfase nas configurações contemporâneas. O pensamento sistêmico como novo paradigma da ciência. Implicações deste pensamento em vários contextos. Epistemologia cibernética.


  • Estágio Básico (54h)
Ementa

As situações, contextos, instituições das diversas práticas profissionais. Ações profissionais concretas, coleta de dados, entrevistas e relatórios técnico-científico.
4º Período


  • Clínica Psicanalítica I (72h)
Ementa

A técnica e a ética da Psicanálise a partir das entrevistas, da construção do tratamento e do fim de uma psicanálise.

  • Clínica Humanista I (36h)
Ementa

Abordagem centrada na pessoa. Psicoterapia centrada no cliente. Contribuições de Carl Rogers e colaboradores.

  • Clínica Comportamental (36h)
Ementa

Apresentação da Terapia Comportamental de orientação Behaviorista Radical: ensino dos aspectos fundamentais da prática clínica


  • Gestão de Pessoas (72h)
Ementa

Cultura organizacional. Planejamento estratégico de pessoas. Recrutamento e seleção. Treinamento e desenvolvimento.


  • Clínica Sistêmica (36h)
Ementa

O Pensamento Sistêmico e sua implicação na teoria e prática da Terapia Familiar. Da família como um sistema interacional aos sistemas mais amplos que a família e ao sistema determinado pelo problema. Estrutura e organização do sistema. Quadro geral das escolas em Terapia Familiar, focalizando aspectos teóricos e práticos do processo terapêutico.


  • Clínica Existencial Fenomenológica I (72h)
Ementa

Fundamentos da Psicoterapia de base Fenomenologia-existencial; aspectos clínicos da angústia; corpo e existência como orientação para a prática clínica; estados existenciais de ânimo e comprometimentos existenciais; a compreensão fenomenológica dos sonhos, temas contemporâneos e a clínica existencial.


  • Estágio I (72h)

Ementa:

Entrevista e questionário: princípios básicos; objetivos/finalidades, formas de estruturação, utilização, análise e comunicação das informações.  Construção e aplicação de entrevistas e questionários nos diversos contextos da atuação do psicólogo.



5º Período


  • Métodos e Técnicas de Pesquisa em Psicologia
Ementa
Ciência e pesquisa científica em psicologia; Eixos epistemológicos da pesquisa em psicologia; Elaboração de projeto de Pesquisa; Tipos de pesquisas aplicadas na abordagem quantitativa e qualitativa; métodos e técnicas de pesquisa em psicologia; comunicação de resultados de pesquisa.




  • Psicologia de Grupo e Relações Humanas
Ementa

Grupos, organizações, instituições e a produção de subjetividade; o processo grupal: diferentes abordagens teóricas e as técnicas com grupos; estratégias de intervenção grupal a partir dos modelos de práticas clínicas e institucionais com grupos.


  • Leitura e Produção de Texto
Ementa

Aprimoramento na compreensão e interpretação de textos da língua portuguesa e especificamente textos científicos.


  • Psicopatologia Fenomenológica
Ementa

A disciplina oferece conhecimentos teóricos e práticos quanto ao processo de determinação histórica da loucura e sua constituição enquanto doença mental, quanto aos fundamentos da Psicopatologia Fenomenológica e da Metodologia Psiquiátrica e quanto aos conceitos básicos da Semiologia Psiquiátrica, constituindo assim o instrumental indispensável para a realização do diagnóstico clínico.


  • Psicologia e Saúde Mental no Trabalho
Ementa

O significado do trabalho humano, psicopatologia e psicodinâmica do trabalho, políticas públicas de atenção à saúde do trabalhador.

  • Fundamentos da Avaliação Psicológica
Ementa

Introdução da avaliação psicológica. Fundamentação epistemológica da medida em geral e psicológica. Estudo dos fundamentos científicos dos instrumentos de avaliação (fidedignidade, validade, normas). Contextualização de Análise Estatística: Técnicas de Amostragem, Organização e Apresentação Gráfica da Informação, Medidas de Locação e Dispersão, Correlação e Regressão.


  • Estágio II
Ementa

O exercício profissional em estágios do Núcleo de Políticas de Saúde; atividades básicas e contextualização com relação a clientela e aos fundamentos epistemológicos e éticos; desenvolvimento de atitude crítica e habilidade reflexiva nas práticas profissionalizantes e no desenvolvimento pessoal.
6º Período


  • Desenvolvimento Aprendizagem e Políticas da Educação

Ementa

A aprendizagem humana deve ser considerada em suas quatro dimensões básicas: biológica, cognitiva, histórica e social. A Psicologia da Aprendizagem e da Educação parte da perspectiva cognoscitiva e interacionista, buscando a compreensão dos fundamentos dessas teorias que explicam a estrutura e os mecanismos de desenvolvimento, construção e aquisição de conhecimento e aprendizagem das funções psicológicas elementares e superiores. Nesse sentido, propõe-se uma articulação de conceitos específicos produzidos pela área, enfatizando os paradigmas cognitivos, operatórios e lingüísticos e seus desdobramentos científicos na Psicologia e na Educação.Contexto político e histórico da Psicologia na Educação e na Saúde; orientações teórico-metodológicas; interfaces da Psicologia na Educação e na Saúde; atuação política contemporânea do psicólogo na Educação e na Saúde.




  • Psicopatologia Clínica

Ementa

Fundamentos do diagnóstico em Psiquiatria e cotejaremos a nosologia psiquiátrica clássica com a atual clínica dos transtornos mentais.



  • Neurociências I

Ementa

Estabelecimento das bases científicas do estudo das interações entre o cérebro e a mente, considerando o processo filosófico, histórico e cultural na compreensão do comportamento humano; análise da organização cerebral e as funções mentais correlatas, enfatizando o funcionamento normal e os distúrbios dessas funções no comportamento humano; reconhecimento das bases neuropsicofisiológicas dos principais Transtornos Mentais.



  • Avaliação Psicológica I

Ementa

Habilitação para aplicação e correção dos testes em vários campos da Psicologia, tais como saúde, educação, trabalho e clínica, em suas mais diversas aplicações




  • Psicologia e Direitos Humanos

Ementa

Alternativas para problemas sociais com fortalecimento, por meio do conhecimento psicológico, das propostas de atendimento a população em situação de vulnerabilidade social. Fortalecimento dos diversos públicos alvo, privilegiando crianças e adolescentes, como sujeito de direitos a partir dos Direitos Humanos.





  • Intervenções Psicossociológicas I

Ementa

A história da construção da pós-modernidade. Principais conceitos necessários à análise critica da pós-modernidade. Sintoma social e interiorização do poder.




  • Estágio III
Ementa

O exercício profissional em estágios do Núcleo de Gestão; atividades básicas e contextualização com relação a clientela e aos fundamentos epistemológicos e éticos; desenvolvimento de atitude crítica e habilidade reflexiva nas práticas profissionalizantes e no desenvolvimento pessoal.

Finalidade

Introduzir o aluno no exercício profissional em estágios do Núcleo de Gestão; desempenhar atividades básicas, ser capaz de contextualizar com relação a clientela a aos fundamentos epistemológicos e éticos; desenvolver atitude crítica e habilidade reflexiva nas práticas profissionalizantes e no desenvolvimento pessoal.



OBSERVAÇÃO: A partir do 7º período, as disciplinas estão em integralização estando, portanto, sujeitas a modificações, quando da implantação do período. As ementas foram construídas por equivalência e/ou por substituição de conteúdos.
7º Período


  • Clínica Psicanalítica II

Ementa

A direção lacaniana do tratamento: como uma análise se inicia, progride e termina; análise da direção lacaniana do tratamento através dos quatro discursos radiais de Lacan e do Grafo do desejo.




  • Neurociências II

Ementa

Aprofundamento dos estudos da Neurociências I; estabelecimento das bases científicas do estudo das interações entre o cérebro e a mente, considerando o processo filosófico, histórico e cultural na compreensão do comportamento humano; análise da organização cerebral e as funções mentais correlatas, enfatizando o funcionamento normal e os distúrbios dessas funções no comportamento humano; reconhecimento das bases neuropsicofisiológicas dos principais Transtornos Mentais.




  • Intervenção Psicossociológica II

Ementa

As Intervenções Psicossociológicas em diversas instituições, organizações e comunidades, seus conceitos e as suas principais tendências da na atualidade. A intervenção psicossociológica: entre teoria e prática.





  • Psicologia e Gestão de Pessoas II

Ementa

Gestão de Pessoas relacionada à formação do psicólogo em orientação profissional baseando-se no método clínico de atendimento em orientação vocacional, escolar e para famílias.



  • Avaliação Psicológica II

Ementa

Levantar informações bibliográficas quanto a avaliação psicológica; treinar as técnicas de entrevistas estruturadas e semi-estruturadas; aplicar os testes específicos de acordo com as normas técnicas; elaborar laudos e fazer encaminhamentos.



  • Psicologia Escolar

Ementa

Histórico, análise teórica e contribuições da teoria para o diagnóstico, a intervenção e a pesquisa nas instituições escolares.





  • Estágio IV

Ementa

Aprendizagem profissionalizante teoricamente fundamentada, desenvolvendo métodos e técnicas de práticas psicológicas em estágios do Núcleo Psicoterapêutico; desempenho de atividades intermediárias na contextualização com relação a clientela e aos fundamentos epistemológicos e éticos; desenvolvimento de atitude crítica e habilidade reflexiva nas práticas profissionalizantes e no desempenho pessoal.


8º Período



  • Psicopatologia e Clínica Infantil

Ementa

Distúrbios psicopatológicos na infância e seus tratamentos.



  • Clínica Comportamental II

Ementa

A Terapia Comportamental de orientação Behaviorista Radical e a Terapia Comportamental Cognitiva.




  • Clínica das Organizações

Ementa

Psicologia organizacional. O papel do psicólogo na organização. Comportamento organizacional. Diagnóstico e intervenção organizacional.




  • Metodologia de Projetos em Psicologia

Ementa

Políticas públicas; o Sistema Único de Saúde (SUS); Sistema Único de Assistência Social (SUAS); as práticas psicológicas relacionadas às políticas públicas; intervenção em instituições; conceito metodologia e técnicas; elaboração de projetos.




  • Clínica Existencial Fenomenológica II

Ementa

O eixo existencial-fenomenológico em Psicologia. As contribuições da fenomenologia e do existencialismo para a psicoterapia. Os temas existenciais fundamentais. O processo de mudança e a relação terapêutica de acordo com os principais teóricos fenomenológico-existenciais.



  • Clínica Humanista II

Ementa

Estudo da clínica existencial-fenomenológica e humanista, com diferenciação entre abordagens predominantemente existenciais e as predominantemente humanistas; da relação psicoterapeuta-cliente e do processo psicoterapêutico de acordo com os principais sistemas que constituem essa abordagem.




  • Clínica Gestalt

Ementa

Gestal-terapia: evolução e posição atual. A intervenção terapêutica gestáltica. As técnicas aplicadas à prática gestáltica.



  • Estágio V

Ementa

Aprendizagem profissionalizante teoricamente fundamentada, desenvolvendo métodos e técnicas de práticas psicológicas em estágios vinculados aos Núcleos Psicoterapêutico, de Gestão ou de Políticas de Saúde, a escolha do aluno; desempenho de atividades intermediárias na contextualização com relação a clientela e aos fundamentos epistemológicos e éticos; desenvolvimento de atitude crítica e habilidade reflexiva nas práticas profissionalizantes e no desempenho pessoal.


9º Período



  • Clínica de Urgência

Ementa

A precariedade da realidade faz surgir o sofrimento, a angústia, o vazio, o real, a catástrofe, os atentados contra si e contra a vida, a violência, o inesperado são o que urge numa clínica de urgência; o fazer clínico: fazer margens, bordas, nisso que vaza no momento do sofrimento; compreender a vivência da emergência e “resgatar” o sujeito, a partir do oferecimento de uma escuta o que permite a explicitação do sofrimento e pode, inclusive, minimizá-lo.




  • Clínica Hospitalar

Ementa

A escuta dos sujeitos em sofrimento, adoecidos e hospitalizado; a prática e a ética do psicólogo no hospital; o acolhimento de demandas nas diversas clínicas; a disponibilidade e presença nas urgências; a clínica hospitalar e a humanização, seus efeitos, alcances e impasses.





  • Empreendedorismo e Gestão

Ementa

Instâncias sociais e mercado de trabalho, identidades individuais, coletivas e profissionais, gestão em saúde mental, projetos de inserção profissional, empreendedorismo.



  • Clínica Educacional

Ementa

Identificação e contextualização de diferentes concepções de dificuldades de aprendizagem, analisando seus problemas e limites; apresentação e discussão do tratamento das queixas escolares típicas; possíveis formas de intervenção clínica, levando em consideração a singularidade dos sujeitos com dificuldade de aprendizagem.




  • Elaboração de TCC

Ementa

Desenvolvimento de uma pesquisa para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).



  • Estágio na Ênfase de Políticas de Saúde e Clínica

ou

  • Estágio na Ênfase de Políticas de Gestão

Ementa

Aprendizagem profissionalizante teoricamente fundamentada, desenvolvendo métodos e técnicas de práticas psicológicas em estágios vinculados as ênfases do curso, a escolha do aluno; desempenho de atividades profissionalizantes e complexas, na contextualização com relação a clientela e aos fundamentos epistemológicos e éticos; desenvolvimento de atitude crítica e habilidade reflexiva nas práticas profissionalizantes e no desempenho pessoal.


10º Período


  • Elaboração e Apresentação de TCC

Ementa

Sistematização e interpretação dos conhecimentos adquiridos na formação acadêmica, por meio da escrita e posterior apresentação pública do trabalho de conclusão de curso, possibilitando aos alunos o domínio das bases norteadoras da profissão e da realidade social.



  • Tópicos Avançados


Ementa:

Reflexões sobre temas contemporâneos da clinica psicológica, por meio de estudo de casos clínicos e de estudos dos atendimentos nos diversos campos de atuação do Psicólogo; promoção da interlocução entre os saberes das disciplinas e dos estágios em andamento no semestre, estabelecendo-se um permanente diálogo com a Clínica de Psicologia.

.


  • Estágio na Ênfase de Políticas de Saúde e Clínica

ou

  • Estágio na Ênfase de Políticas de Gestão

Ementa

Aprendizagem profissionalizante teoricamente fundamentada, desenvolvendo métodos e técnicas de práticas psicológicas em estágios vinculados as ênfases do curso, a escolha do aluno; desempenho de atividades profissionalizantes e complexas, na contextualização com relação a clientela e aos fundamentos epistemológicos e éticos; desenvolvimento de atitude crítica e habilidade reflexiva nas práticas profissionalizantes e no desempenho pessoal.



OPTATIVAS

  • Introdução à Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS


Ementa
Aspectos históricos da inclusão de surdos na sociedade. Surdez e a educação de surdos no Brasil. Noções básicas da estrutura lingüística da LIBRAS e de sua gramática. Especificidades da produção textual escrita do surdo. Contato entre ouvintes e surdos.


  • Psicologia Jurídica

Ementa

A disciplina Psicologia Jurídica vai trabalhar o enlace teórico e pratico entre as disciplinas psicologia e direito, apresentando as novas propostas de trabalho neste campo de intervenção, considerando os novos paradigmas do mundo contemporâneo. Oferecendo fundamentos teóricos e éticos da Psicologia Jurídica na contemporaneidade. Campo de trabalho inter e transdisciplinar, a serviço da mediação entre o indivíduo, seus conflitos, as relações sociais e instituições jurídicas.




  • Psicofarmacologia

Ementa

Introdução ao estudo da psicofarmacologia e seus principais grupos farmacológicos.


INFORMAÇÕES SOBRE O CURSO


  1. Informações sobre a Profissão





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