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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL



PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

MODALIDADE A DISTÂNCIA

OUTUBRO/2008

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA



PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

MODALIDADE A DISTÂNCIA


Equipe de elaboração:
Profª Drª. Eliane Moreira Sá de Souza – UFG

Coordenadora

Profª Drª Neiva de Araújo Marques – UFMT

Prof. MSc. Oreste Preti – UFMT

Prof. Dr. Paulo Guedes – UFBA



1. Dados de Identificação do Curso

a) Nome do Curso:

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
b) Proponente:

(Espaço para texto da IPES)


c) Público-Alvo:

Concluintes do segundo grau, que residam nas regiões dos municípios Pólos de Apoio Presencial do Curso de Administração Pública da UAB, selecionados por meio de processo seletivo de ingresso na (IPES).


d) Número de Vagas:

Serão ofertadas até (nº) vagas, distribuídas nos Pólos de Apoio Presencial do Curso em (UF da IPES), com abrangência aos municípios circunvizinhos.


e) Forma de Ingresso:

Processo Seletivo


f) Duração do Curso:

Mínimo 8 e máximo (Espaço para texto da IPES) semestres para integralização curricular.


g) Previsão para início das atividades:

(Espaço para texto da IPES)



2. Introdução

O Projeto Universidade Aberta do Brasil – UAB foi criado pelo Ministério da Educação, em 2005, no âmbito do Fórum das Estatais pela Educação, para a articulação e integração de um sistema nacional de educação superior a distância, em caráter experimental, visando sistematizar as ações, programas, projetos, atividades pertencentes às políticas públicas voltadas para a ampliação e interiorização da oferta do ensino superior gratuito e de qualidade no Brasil.

Objetivando a consecução e fomento dos cursos da UAB, e consequentemente, a democratização, expansão e interiorização da oferta de ensino superior público, e da formação de gestores públicos, o Ministério de Educação, por meio da Secretaria de Educação a Distancia – SEED, estimula a oferta do curso de Administração Pública na modalidade a distância, operacionalizado pelas Instituições Públicas de Ensino Superior, de acordo com os instrumentos legais emanados pela UAB.

O Curso Bacharelado em Administração Pública vem ao encontro das necessidades das organizações públicas contemporâneas, que buscam gestores com visão holística das ações administrativas e políticas governamentais, capacitados para exercitar a gestão na esfera regional, nacional e internacional, de forma a contribuir para o alcance dos objetivos da nação.

Para atender a demanda pela formação superior de gestores públicos no Estado (da IPES), incluindo seus mais distantes municípios, a (IPES) oferta o curso de Administração Pública na modalidade a distância (EaD), como forma eficaz para ampliar o número de beneficiários da formação superior gratuita e de qualidade, cumprindo assim sua missão e colaborando com o desenvolvimento da sociedade brasileira.

O projeto pedagógico do curso está pautado na observância aos dispositivos legais e dispositivos regimentares Institucionais, entre eles:

LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20.12.1996);

DCN – Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Administração, Bacharelado (Resolução CNE/CES nº 4 de 13.07.2005);

SINAES – Dispositivos legais e orientações do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior;

 (Espaço para texto da IPES - outros dispositivos legais da EaD) e

 (Espaço para texto da IPES - outros dispositivos da IPES).
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Administração – Bacharelado estabelecem uma estrutura mínima para o projeto pedagógico do curso, contemplando os elementos estruturais abaixo, os quais integram este projeto:


  1. objetivos gerais do curso, contextualizados em relação às suas inserções institucional, política, geográfica e social;

  2. condições objetivas de oferta e a vocação do curso;

  3. cargas horárias das atividades didáticas e da integralização do curso;

  4. formas de realização da interdisciplinaridade;

  5. modos de integração entre teoria e prática;

  6. formas de avaliação do ensino e da aprendizagem;

  7. modos de integração entre graduação e pós-graduação;

  8. incentivo à pesquisa, como necessário prolongamento da atividade de ensino e como instrumento para a iniciação científica;

  9. concepção e composição das atividades de estágio curricular supervisionado, suas diferentes formas e condições de realização;

  10. concepção e composição das atividades complementares;

  11. inclusão de trabalho de conclusão de curso sob as modalidades monografia, projeto de iniciação científica ou projetos de atividades, centrados em campo teórico-prático ou de formação profissional; e

  12. especificação de cursos de pós-graduação lato-sensu e stricto-sensu, caracterizando a educação continuada.

O Curso de Administração Pública será ofertado na modalidade a distância. É importante compreender que a Educação a Distância (EaD) não pode ser reduzida a questões metodológicas, ou à simples gestão acadêmico-administrativa, ou como possibilidade apenas de emprego de Novas Tecnologias da Comunicação (NTCs) na prática docente e no processo formativo dos estudantes.

Não existe uma metodologia de Educação a Distância (EaD) e, menos ainda, um “modelo” único na oferta de cursos a distância. Cada instituição, ao longo desses anos, vem construindo sua experiência em EaD e se ajustando à modalidade, dando-lhe identidade, calcada na realidade local e na trajetória da instituição e dos profissionais que atuam na EaD.

Cabe esclarecer que nesse projeto não estão definidos os aspectos procedimentais para as IPES, no que diz respeito ao modelo de gestão e de organização do curso. Isso será definido no projeto pedagógico de cada instituição. O que está acenado aqui são os aspectos gerais sobre a modalidade de EaD, em sua dimensão conceitual e de gestão, para que seja garantida a qualidade na formação profissional dos estudantes deste curso.




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