Componente curricular: Língua Portuguesa Série: 3ª Etapa



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Componente curricular: Língua Portuguesa

Série:3ª Etapa



Os textos no dia a dia


Você já deve ter percebido, como falante da língua portuguesa, que estamos o tempo todo em contato com textos. Quando, por exemplo, alguém pergunta como foi seu dia, propondo-lhe uma conversa sobre isso, você e essa pessoa estão construindo um texto: um diálogo do dia a dia.

Mas nem todos os textos são falados. As palavras que você está lendo agora, neste material de Língua Portuguesa, formam um texto. As mensagens que você costuma escrever na internet também são exemplos de textos escritos.

Há, ainda, os textos que não são falados nem escritos. Por exemplo, se você está viajando de carro e vê o desenho de uma colher e de um garfo, você entende que, naquele lugar, pode-se comprar comida. Um adulto, quando está dirigindo, ao ver uma seta preta cortada por uma faixa vermelha, entende que não pode continuar seguindo naquela direção.  Ou, ainda, quando alguém faz um sinal com o polegar para baixo, você entende que há algo errado acontecendo.

Assim, fica claro que estamos completamente cercados por textos, desde os mais espontâneos, como quando conversa com um amigo sobre um jogo de celular, até os mais planejados, como a história daquele livro que você gostou. Para conversar com um amigo sobre um assunto qualquer, você não precisa planejar muito: vai falando tudo o que sabe, da forma como suas ideias vão surgindo à cabeça. Isso acontece porque você já sabe nossa língua desde criança. Um autor de livros, porém, precisa planejar bem o que vai escrever e como vai organizar as palavras e as frases no papel.

É por isso que é tão importante considerar o texto como ponto de partida nas nossas aulas de Língua Portuguesa. É por meio dele que nos comunicamos com o mundo; que expomos nossas ideias, opiniões, sentimentos; que nos entendemos ou nos desentendemos com outras pessoas; que manifestamos nossas vontades e desejos; enfim, que vivemos e convivemos em sociedade.


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