Centro brasileiro de reabilitaçÃo e apoio ao deficiente visual cebrav



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CENTRO BRASILEIRO DE REABILITAÇÃO E APOIO AO DEFICIENTE VISUAL - CEBRAV
BASES NEUROLÓGICAS DA APRENDIZAGEM: O FUNCIONAMENTO DO CÉREBRO NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM

Texto elaborado por Mara Musa Soares Silveira: filósofa e especialista em psicopedagogia clínica e institucional, e adaptado pelo professor de Educação Física Gérson Carneiro de Farias, mestre em Educação Especial, no ano de 2010.

A Neurologia é o estudo do Sistema Nervoso Central (SNC): suas relações e transtornos. Portanto, intimamente ligada ao estudo do funcionamento do organismo, isto é, sua fisiologia. Nesse sentido, também ligada a Neuropsicologia por estudar a relação entre o cérebro e o comportamento do indivíduo.

Em decorrência dos avanços das pesquisas neurológicas e estudos realizados por neurocientistas; é curioso conhecer o funcionamento do cérebro e sua plasticidade1; que mesmo sofrendo traumatismos, tem condições de reconstruir-se na busca da construção do conhecimento humano.

Assim, a neurociência é o estudo da realização física do processo de informação no SNC humano. O estudo da neurociência engloba três áreas principais: a neurofisiologia, a neuroanatomia e neuropsicologia.

A neurofisiologia é o estudo das funções do sistema nervoso. Ela utiliza eletrodos para estimular e gravar a reação das células nervosas ou de área maiores do cérebro. Ocasionalmente, separaram as conexões nervosas para avaliar os resultados.

A neuroanatomia é o estudo da estrutura do sistema nervoso, em nível microscópico e macroscópico. Os neuroanatomistas dissecam o cérebro, a coluna vertebral e os nervos periféricos fora dessa estrutura.

A neuropsicologia, como relatada, é o estudo da relação entre as funções neurais e psicológicas. A principal pergunta da neuropsicologia é qual área específica do cérebro controla ou media as funções psicológicas. O principal método de estudo usado pelos neuropsicólogos é o estudo do comportamento ou mudanças cognitivas que acompanham lesões em partes específicas do cérebro. Estudos experimentais com indivíduos normais também são comuns.





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