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64. denunciar:

64.1 o uso do EAD pelos organismos estadual e federal como estratégia de expansão precarizada do ensino superior público no país;

64.2 os riscos privatizantes da implantação desses projetos, tanto no que se refere ao papel das fundações privadas ditas de apoio, quanto das instituições privadas de ensino superior;

65. lutar contra os projetos de EAD em curso e em fase de implantação, principalmente aqueles para formação inicial de professores;

66. combater e denunciar em todos os espaços a iniciativa governamental de criação do Sistema Universidade Aberta do Brasil, o que fere os princípios fundamentais do ensino público de qualidade e os atributos que asseguram a condição universitária, quais sejam: a autonomia e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e a extensão;

67. lutar para que a formação seja presencial em todos os níveis educacionais: no ensino fundamental, no ensino médio, na graduação (licenciatura e bacharelado), na pós-graduação (mestrado e doutorado) e na pós-graduação lato sensu;

68. promover estudos sobre a situação do ensino a distância no Brasil por meio de levantamento de dados sobre: oferta de cursos, matrículas, número de ingressantes e concluintes, vagas oferecidas, condições de oferta de cursos, material e pessoal, custos e investimentos públicos e outros dados com vista à elaboração de um diagnóstico;

69. realizar estudos sobre a intensificação da precarização e da desqualificação do trabalho docente promovido pela ampliação do número de cursos por meio do EaD nas IES públicas e privadas.




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