Blico federal universidade federal de campina grande


LESTER, F. K. (Ed.) Second handbook of research on Mathematics teachinh and learning. Greenwich: Information Age Publishing, 2007



Baixar 476,5 Kb.
Página21/62
Encontro29.11.2019
Tamanho476,5 Kb.
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   62

LESTER, F. K. (Ed.) Second handbook of research on Mathematics teachinh and learning. Greenwich: Information Age Publishing, 2007.


LORENZATO, S (Org.) O laboratório de ensino de matemática na formação de professores. Campinas: Autores Associados, 2006a.

______. Para aprender matemática. Campinas: Autores Associados, 2006b.

LÜDKE, M. (Coord.). O professor e a pesquisa. Campinas: Papirus, 2001.



MACHADO, N. J. Epistemologia e didática. 4.ed. São Paulo: Cortez, 2000.

MENDES, I. A.; FOSSA, J. A.; VALDÉS, J. E. N. A história como um agente de cognição na educação matemática. Porto Alegre: Sulina, 2006.



MIGUEL, A.;MIORIM, M. A. História na educação matemática: propostas e desafios. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.

MOYSÉS, Lúcia. Aplicações de Vygotsky à Educação Matemática. Campinas: Papirus, 1997.

NASSER, L.; TINOCO, L. A. A. (Coord.) Argumentação e Provas no ensino de matemática. Rio de Janeiro: IM/UFRJ – Projeto Fundão, 2003.

KNIJNIK, G. Exclusão e resistência: educação matemática e legitimidade cultural. Porto Alegre: Artes Médicas: 1996.

PONTE, J. P. da; BROCARDO, J.; OLIVEIRA, H. Investigações matemáticas na sala de aula. Belo Horizonte: Autêntica, 2003.

PAIS, L. Didática da Matemática, uma influencia francesa. Belo Horizonte: Autentica, 2003.



TOMAZ, V. S.; DAVID, M. M. M. S. Interdisciplinaridade e aprendizagem da Matemática em sala de aula. Belo Horizonte: Autêntica, 2008.

Revistas de Educação Matemática, em especial a Revista da SBEM “Educação Matemática em Revista”.

SKOVSMOSE, O. Educação critica: incerteza, matemática, responsabilidade. São Paulo: Cortez, 2007.

VALENTE, W. R. Avaliação em matemática: historia e perspectivas atuais. Campinas: Papirus, 2008.

VILA, A.; CALLEJO, M. L. Matemática para aprender a pensar o papel das crenças na resolução de problemas. Porto Alegre: Artes Médicas, 2006.

Concurso Público de Provas e Títulos para a carreira do Magistério Superior

classe: Adjunto

regime de trabalho: Dedicação Exclusiva

ÁREA DE CONHECIMENTO OBJETO DO CONCURSO: Ensino de Química

TITULAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA: Licenciado em Química com Doutorado em Química ou Ensino de Ciências ou Ensino de Química ou Educação

NÚMERO DE VAGAS: 01 vaga






Compartilhe com seus amigos:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   62


©psicod.org 2020
enviar mensagem

    Página principal
Universidade federal
santa catarina
Prefeitura municipal
processo seletivo
concurso público
conselho nacional
reunião ordinária
prefeitura municipal
universidade federal
ensino superior
Processo seletivo
ensino fundamental
Conselho nacional
terapia intensiva
ensino médio
oficial prefeitura
Curriculum vitae
minas gerais
Boletim oficial
educaçÃo infantil
Concurso público
seletivo simplificado
saúde mental
Universidade estadual
direitos humanos
Centro universitário
Poder judiciário
saúde conselho
educaçÃo física
santa maria
Excelentíssimo senhor
assistência social
Conselho regional
Atividade estruturada
ciências humanas
políticas públicas
catarina prefeitura
ensino aprendizagem
outras providências
recursos humanos
Dispõe sobre
secretaria municipal
psicologia programa
Conselho municipal
Colégio estadual
consentimento livre
Corte interamericana
Relatório técnico
público federal
Serviço público
língua portuguesa