Biografia de Jacob Levi Moreno


O PSICODRAMA E A PSICOPEDAGOGIA



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O PSICODRAMA E A PSICOPEDAGOGIA

A psicopedagogia é uma ciência desenvolvida pela integração de recursos teórico-práticos derivados da psicologia e da pedagogia, o que permite uma abordagem mais ampla e complexa do fenómeno humano.


Com o psicodrama, cuja fundamentação filosófica se encontra na fenomenologia e no existencialismo, tem-se a possibilidade concreta de atender aos objectivos acima mencionados, fundamentados numa teoria e metodologias capazes de compreender o ser humano nos seus aspectos individuais e grupais, respeitando-o como um ser que sente, pensa e age.
Na área psicopedagógica trabalha-se com o desenvolvimento humano como um todo, indirecta e até directamente. Geralmente essa actuação educacional é estabelecida a um nível preventivo, porém em alguns casos chega a ser terapêutico. Portanto o psicodrama é psicoterapêutico e indiscutivelmente psipedagógico sendo praticamente impossível estabelecer um limite bem definido nessas duas áreas de aplicação, ambas dedicadas ao estudo e desenvolvimento do ser humano.
A metodologia pedagógica descrita na teoria de Moreno (1977,12), é fundamentada no psicodrama e já era descrita nas duas versões : método do ego auxiliar e método directo.
O objectivo final do psicodrama aplicado na área educacional é : facilitar e desenvolver a aquisição , retenção e aplicação dos conceitos teórico-práticos. Para além desse objectivo, recupera-se a formação do aluno ao respeitar o aspecto afectivo, desenvolvendo o inter-relacionamento e amadurecimento pessoal.
A psicopedagogia, ao enfatizar a importância do conhecimento e estudo do indivíduo, pode ser enriquecida com as diversas aplicações do psicodrama, que não se restringe à sala de aula, podendo empregar-se em várias situações dentro da área educacional.
A aprendizagem é um fenómeno carregado de sentido, e o sentido só é posto em circulação pelo diálogo, que apesar da sua ênfase na linguagem verbal, só atinge uma plenitude no encontro integral com o outro, respeitando-se a linguagem corporal.
Para o psicopedagogo, além do psicodrama ser um instrumento extremamente eficaz, é passível de ser aplicado por um profissional que não tenha acesso ao recurso dos testes, cuja utilização é limitada aos psicólogos.
Uma educação direccionada para o aprimoramento intelectual, renegando os aspectos sentir e agir, é incapaz de atender as necessidades desse complexo ser biopsicossocial. O ser humano é um ser que pensa, sente e age, e é assim que deve ser considerado no seu processo de crescimento e desenvolvimento.

Enfim, educar é reconhecer em si e nos outros, a necessidade de desenvolver os aspectos pensar, sentir e agir, de forma harmónica e inter-relacionada, para facilitar a compreensão, organização, retenção e capacidade de aplicação dos conceitos teórico-práticos, envolvidos no processo de aprendizagem.






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