Atividades lúdicas como auxilio terapêutico para reduzir o nível de ansiedade em pacientes adolescentes do hospital psiquiátrico de maringá



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ATIVIDADES LÚDICAS COMO AUXILIO TERAPÊUTICO PARA REDUZIR O NÍVEL DE ANSIEDADE EM PACIENTES ADOLESCENTES DO HOSPITAL PSIQUIÁTRICO DE MARINGÁ

*Bruno Ribeiro da Rocha

**Carmem Patrícia Barbosa

RESUMO

As atividades lúdicas como auxilio terapêutico é colocado para aperfeiçoar o aprendizado e facilitar a compreensão das atividades. O objetivo deste estudo foi verificar como as atividades lúdicas podem interferir no nível de ansiedade de pacientes adolescentes do Hospital Psiquiátrico de Maringá. Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva com 20 (vinte) adolescentes submetidos a internamento, os quais responderam um questionário (POMS, 1971) antes e depois de realizarem atividades lúdicas orientadas por profissionais de Educação Física l. Foram mapeados os tipos de atividades realizadas e avaliados os níveis de tensão, ansiedade, depressão, fadiga, raiva, confusão e vigor dos adolescentes. Houve significativa diminuição em vários parâmetros, como na ansiedade, sendo que o vigor apresentado pela população avaliada após a prática de atividades lúdicas mostrou um incremento. Evidenciou-se que as atividades lúdicas podem assumir importante papel no processo de socialização, pois é capaz de desenvolver a criatividade e auxiliar inclusive no tratamento.


Palavras-Chaves: Atividades Lúdicas; Ansiedade; e Adolescentes Internados
ACTIVITIES PLAYS LIKE AID THERAPEUTIC TO REDUCE THE LEVEL OF ANXIETY IN PACIENTES TEENS OF THE PSYCHIATRIC HOSPITAL OF MARINGÁ
ABSTRACT

The activities plays like aid therapeutic it is placed to improve the learning and to facilitate the understanding of the activities. The objective of this study was to verify as the activities plays they can interfere in the level of patient’s adolescents' of the Psychiatric Hospital of Maringá anxiety. For so much, a descriptive research was accomplished with 20 (twenty) submitted adolescents the interned, which answered a questionnaire (POMS, 1971) before and after they accomplishing activities plays guided by professionals of physical education. The types of accomplished activities were mapped and appraised the tension levels, anxiety, depression, fatigues, rage, confusion and those adolescents' vigor. There was significant decrease in several parameters, as in the anxiety, and the vigor presented by the appraised population after the practice of activities plays it showed an increment. It was evidenced that the activities l plays can assume important paper in the process of the socializing, because it is capable to develop the creativity and to aid besides in the treatment.
Key-Points: Activities Plays; Anxiety; and Interned teens

* Acadêmico do Curso de Educação Física do CESUMAR, Maringá-PR.
** Professora Mestre do CESUMAR, Maringá – PR.
1 INTRODUÇÃO



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