Aos dias atuais. Bruna Maria Cristina da Silva Mota



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A Revista Nova Escola e o Ensino de História

e Cultura Afro-Brasileira nas edições de 2004

aos dias atuais.

Bruna Maria Cristina da Silva Mota

Bruna Silva Mota

Carlos da Fonseca Brandão

Unesp – Marília

brunamcris@hotmail.com

Políticas Educacionais, Gestão de Sistemas e Organizações, Trabalho e

Movimentos Sociais.
Resumo

O presente projeto pretende discutir a problemática da presença do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira na revista Nova Escola, em um período que vai logo depois da aprovação da lei nº 10.639 de 9 de janeiro de 2003, o ano de 2004 aos dias atuais. Essa revista é uma iniciativa da Fundação Victor Civita, de 1986, e é publicada pela Editora Abril, seu foco é totalmente voltado para professores. A principal motivação para nossa pesquisa advém da Lei nº 10639, atualizada em 2008, a partir da Lei nº 11645/08, que tornou obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio para todo o currículo escolar. Escolhemos a revista Nova Escola como material de análise por ser um veículo de comunicação midiática informativa encontrada nas escolas públicas brasileiras, através de um convênio entre escolas e governo federal. Nossos objetivos de pesquisa são de identificar e analisar os volumes da revista, verificando as concepções de ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, que são adotadas pela mesma, de que maneira é contemplado esse ensino; como o tema é trabalhado, se existem estereótipos; em quais volumes essa temática é trabalhada e para quais disciplinas o tema é proposto. Nossa principal questão de pesquisa é verificar se uma revista de forte circulação nas escolas contempla em seus volumes um conteúdo que está previsto por lei desde 2003 e de que maneira isso acontece?



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