Agrupamento de escolas de azeitãO – plano anual de atividades 2013/2014



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Conselho Curricular de Geografia





Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Comemoração: “Dia da Europa” em articulação com HGP e História

Grupo 420 (Geografia),profs. Madalena Niza, Ana Antunes, Rui Boné e Fernando Ribeiro, 400(Hist.) e 200 (HGP).

D: Alunos – do 1º, 2º e 3º ciclos

R: Material de papelaria e recursos da Biblioteca Escolar

E: Exposição dos trabalhos na Biblioteca

C: 9 de Maio e Festa do Agrupamento


CSH_10

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  • Festa do Agrupamento

- Exposição de trabalhos dos alunos

O: Docentes do departamento

D: Comunidade educativa

R: Material de desgaste

E: O definido para a festa

C: 30 de maio

PO: 30 €


CSH_11


DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

Conselho Curricular de Matemática





Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • “A Matemática visita a Poesia… Diálogo improvável… Ou talvez não: Matemática + Poesia = maTgia ”

- Articulação entre professoras de português e de matemática e com o primeiro ciclo (AC)

- Conversando de poesia com a professora de matemática-poetisa Teresa Marques.


O: Teresa Marques, Graça Bastos, Paula Vieitos

D: 6.ºB, 2.ºC

R: ---

E: BE EB 2,3 e EB1 Brejoeira (dois momentos)



C: Semana da leitura

PO: 0 euros



MCE_02

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  • Reuniões e encontros regulares entre coordenadoras dos departamentos de 1º ciclo, línguas e de matemática.

- Articulação curricular entre ciclos e disciplinas (AC)



O: coordenadoras (secção de articulação curricular)

D: alunos

R: ---

E: sala ou virtual



C: ao longo do ano

PO: ---


MCE_04

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  • Formação: Workshop Scratch para professores (AC)

- Departamento MCE

- Outros (todos os ciclos e disciplinas)

(Se existir público suficiente poderão ser feitos dois)



O: Teresa Marques e Anabela Ferreira

D: Professores

R: computadores

E: Sala Polivalente ou Sala TIC

C: 2.º período

PO: ---


MCE_08



Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Formação: Workshop Scratch para professores (AC)

- Departamento MCE

- Outros (todos os ciclos e disciplinas)

(Se existir público suficiente poderão ser feitos dois)



O: Teresa Marques e Anabela Ferreira

D: Professores

R: computadores

E: Sala Polivalente ou Sala TIC

C: 2.º período

PO: ---


MCE_08

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  • Criação de acervo digital de recursos do Departamento MCE e blogue

O: Departamento MCE – coordenação: Teresa Marques

D: Professores do Departamento de MCE (drive privada) e todos os interessados (blogue - online)

R: Computadores

E: Escola/Casa

C: Ao longo do ano

PO: ---


MCE_09

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  • Discussão, reflexão e preparação de planificações e recursos adaptados às mudanças introduzidas pelo novo programa e metas curriculares que serão implementadas progressivamente - Reuniões regulares de trabalho ao longo do ano. (AC)

O: CC Matemática em articulação com o 1.º ciclo

D: Professores

R: Computadores

E: Sala


C: Ao longo do ano

PO: ---


MCE_10




Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Formação: Workshops teórico-práticos sobre Ciência – Articulação curricular: Geologia, Física, Matemática (Atividade transversal ao departamento e outros professores interessados). (AC)

O: Docente Teresa Marques

D: Professores do Departamento de M e CE, 1.º ciclo e qualquer professor interessado.

R: Humanos: Professor Doutor Fernando Ornelas da FCUL; Materiais: A determinar em função dos temas dos workshops em preparação)

E: Sala 1 ou Laboratório

C: Ao longo do ano, regularmente

PO: Inferior a 60 euros (ainda não é possível definir)



MCE_11





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