Agrupamento de escolas de azeitãO – plano anual de atividades 2013/2014



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EB1/JI Brejoeira




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  • Projeto “A Escola”

“Museu da Escola” – criação / organização do património material e imaterial angariado (mobiliário, livros, materiais, relatos, canções, jogos, …);



O: professores, educadores e assistentes operacionais das escolas do 1º ciclo do agrupamento

D: alunos do agrupamento, comunidade educativa

R:equipamento, mobiliário, fundo documental

E: Escola da Brejoeira

C: ao longo do ano letivo

PO: 500€


PRE_1C_14_BREJ


Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Projeto “Palavra puxa palavra”

O: professores, educadores da escola da Brejoeira

D: alunos do Pré escolar e 1º Ciclo

R: materiais diversos

E: Escola da Brejoeira

C: a definir

PO:100€


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  • Projeto “Uma semana com Juan Miró”

O: professora do Ensino especial, Acilina Pereira

D: alunos da Unidade, do pré escolar, 1º ano e 4ºB e 4ºC

R: materiais de desperdício, tambores

E: escola da Brejoeira, comunidade

C: 1º período

PO: 50€


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  • Intercâmbios

- 3ºA / PréA, PréB, PréC

- 2ºD / Prof Helena Fonseca (EB Vendas)

- 1ºD / Prof Rute

- 4ºB / prof Sónia (EB Casal Bolinhos)



O: professores, educadoras, e alunos

D: turmas das professoras referidas

R: Vários

E: Escola da Brejoeira/Casal Bolinhos/EB2/3/ Vendas

C: ano letivo

PO: 100€


PRE_1C_44_BREJ




Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Biblioteca:

- Mês das BE

- Semana da leitura

- feira do livro / feira de autor

- requisição domiciliária

- Hora do Conto

- Cheguei para contar

- Leituras partilhadas

- Leitura vai-vem

- Árvore da BE

- Encontro com autores

- Concurso de leitura

- Jornal da escola – clube de jornalismo

- Contador de histórias,

- Aquisição de fundo documental



O:, professor bibliotecário, professores, educadoras

D: comunidade educativa

R: professores, funcionários, alunos, pais, …

E: Escola da Brejoeira

C: ano letivo

PO – 2500€



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  • Festa do Agrupamento

O: professores, educadores, assistentes operacionais, associação de pais e alunos

D: comunidade educativa

R: professores, funcionários e alunos

E: EB 2/3



C: maio

PO: 100 €



PRE_1C_49_BREJ



EB1/JI Vendas de Azeitão





Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Dia da água

-elaboração de cartazes alusivos ao tema



O Todos os professores

D: Alunos

R: Material de desgaste

E: Salas de aula

C: 1 de Outubro

PO: 2 €


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  • Heróis da Fruta:

- Atividades de promoção do consumo de fruta

- Quadro de Mérito


O: Todos os professores e educadoras

D: Alunos

R: Material de desgaste

E: Salas de aula

C: Ao longo do ano letivo

PO: 10 €


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  • Dia Mundial da Alimentação

- Confeção de sala de fruta pelos alunos



O: Todos os professores e educadoras

D: Alunos

R: Filmes, matérias de desgaste, fruta

E: Salas de aula/ Escola

C: 16 de Outubro

PO: 15 €


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Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Dia das Bruxas

- Construção de fantasias



O: Todos os professores e educadoras

D: Alunos

R: Pessoal Docente e não docente,

E: Salas de aula/Escola

C: 31 de Outubro

PO: 50 €


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  • Festa da Páscoa

- Peça de teatro “ A Casinha de chocolate”

- Caça ao tesouro



O: Todos os professores e educadoras em articulação com as assistentes operacionais e associação de pais

D: Alunos

R: grupo de teatro “Reflexo”; ovos da Páscoa

E: Salas de aula/Espaço exterior

C: 4 de abril

PO: 375 €



PRE_1C_81_VEND




Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Projeto de expressão artística em articulação com o Departamento de Expressões– Juan Miró

O: Todos os professores e educadoras

D: Alunos

R: Pessoal Docente e não docente, Enc Ed. Assoc. Pais

E: Salas de aula/Escola

C: 13 de junho

PO: 10 €


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  • Dia +

- De mão, em mão, viver tradições

- Recriar o magusto: conhecer a história, partilhar saberes e sabores

- Apresentação de livros pela escritora Isabel Magalhães; Entender o livro: saber quem o produz À conversa com…

- A escritora Isabel Magalhães



O: Todos os professores e educadoras em articulação com a escritora, pessoal não docente e pais

D: Alunos e encarregados de educação

R: Pessoal Docente e não docente escritora, E,E,

E: Espaço exterior

C: 11 de Novembro

PO: 3 €


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  • Viver o Natal

- Festa de Natal

- Concurso de bonecas de trapo elaboradas pelos alunos e Enc de Ed.



O: Todos os professores e educadoras em articulação com assistentes operacionais e pais

D: Toda a comunidade

R: Pessoal docente e não docente

E: Escola e espaço exterior

C: Dezembro

PO: 10 €



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Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Há Festa No Parque

- Participação na Exposição de Trabalhos Realizados pelos alunos

O: Todos os professores e educadoras em articulação com CMS

D: Toda a comunidade

R: Pessoal docente e não docente

E: Espaço da festa em Setúbal

C: Maio

PO: 0 €


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  • Um livro uma descoberta, um veiculo de relação e aprendizagem:

- Modos de leitura diversificados

- Intervenção de mediadores de leitura da comunidade educativa

- Leitura por familiares dos alunos

- “Para e lê”

- “Semana da Leitura”


O: Todos os professores e educadoras em articulação com a escritora, professora bibliotecária e pessoal não docente e pais

D: Alunos

R: Pessoal Docente e não docente escritora, E,E,

E: C: Ao longo do ano

PO: ---


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  • Festa do Agrupamento:

- Participação de todas as turmas na festa com o tema “ Cidadania em Ação”

O: Todos os professores e educadoras e não docentes em articulação coma Associação de Pais

D: Alunos

R: Pessoal Docente e não docente/EE/Ass. Pais

E: Salas de aula e exterior

C: 30 de maio

PO: 20 €


PRE_1C_95_VEND



Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Projeto de expressão artística em articulação com o Departamento de Expressões– Juan Miró

O: Vitor, Conceição, Higina, Graça, e Paula em articulação com os professores das AEC

D: 1º, 2º, 3º, 4º A e 4ºB Anos

R: Professores /AO/materiais de desenho, pintura e desgaste

E: Escola/ Sala de aula/ Espaço Exterior, CRE

C: Ao longo do ano letivo

PO: 100 €



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  • Há Festa No Parque

- Participação na Exposição de Trabalhos Realizados pelos alunos

O: Vitor, Conceição, Higina, Graça, e Paula em articulação com a CMS

D: 1º, 2º, 3º, 4º A e 4ºB Anos

R: Professores /AO/materiais de desgaste

E: Escola/ Sala de aula/ Espaço Exterior, CRE

C: data a definir

PO: ---------



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  • Festa do Agrupamento

O: Vitor, Conceição, Higina, Graça, e Paula D: 1º, 2º, 3º, 4º A e 4ºB Anos

R: Professores /AO/materiais de desgaste

E: Escola

C: 30 de maio



PO:100€

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Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Festa do Agrupamento

O: Vitor, Conceição, Higina, Graça, e Paula D: 1º, 2º, 3º, 4º A e 4ºB Anos

R: Professores /AO/materiais de desgaste

E: Escola

C: 30 de maio



PO:100€

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