Agrupamento de escolas de azeitãO – plano anual de atividades 2013/2014



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Participação no Dia +

- Mostra de atividades e divulgação de objetivos

- Trabalhos em articulação com educação em cidadania



O: equipa do clube

D: comunidade escolar

R: sala e PC

E: escola sede

C: 11 de novembro

PO:


CL_EUR_01


Educação e Promoção para a Saúde em Meio Escolar





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  • Receção aos alunos do 5º ano de escolaridade

- Identificação de nutrientes em alimentos, através de indicadores químicos;

- Observação ao Microscópio Ótico de preparações definitivas de células/tecidos do corpo humano;

- Localização dos vários órgãos do corpo humano, no tronco anatómico.



O: docentes Ana Neves e Isabel Palha

D: alunos do 5º ano.

R: indicadores químicos (Água iodada, sulfato de cobre anidro); alimentos; 2 troncos anatómicos; 2 microscópios óticos; preparações definitivas.

E: laboratório (2L)

C: 13 de setembro (manhã)

PO: sem custos



CL_SAUDE_01




Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • DIA +

- Análise Sensorial dos Alimentos

- Identificação de nutrientes em alimentos, através de indicadores químicos.

- Observação ao Microscópio Ótico de preparações definitivas de células/tecidos do corpo humano;

- Localização dos vários órgãos do corpo humano, no tronco anatómico.


O: Docentes Ana Neves e Isabel Palha

D: alunos da escola, com exceção dos alunos do 5º ano.

R: coca-cola, café, chá preto, água salgada, água adocicada, água potável, chá Tília, Ice-tea; Água iodada, sulfato de cobre anidro, batata, massa, pão, cebola, laranja, banana, fiambre; 2 troncos anatómicos; 2 microscópios óticos; preparações definitivas.

E: sala 1, 2, 3 ou laboratório

C: 11 de novembro (manhã e tarde)

PO: sem custos



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  • Comemoração do Dia Mundial da Alimentação

- Peddy Paper “Hábitos de vida Saudáveis”- Alimentação Equilibrada e Exercício Físico.



O O: docentes Ana Neves e Isabel Palha

D: alunos da escola dos 2º e 3º ciclos

R: cesto de basquete, bola, tronco anatómico, mesas, 2 placardes, jogo dos hábitos saudáveis, sopa de letras, ementa equilibrada.

E: átrio da escola

C: 16 de outubro (manhã)

PO: sem custos



CL_SAUDE_03

Clube do Património





Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Pesquisa de informações

O: Antónia Torres, Carla Filipe e Rui Ventura

D: todos os alunos inscritos

R: ------------------

E: Biblioteca

C: ao longo do ano

PO: -----------------



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  • Execução e exposição de trabalhos

O: Antónia Torres, Carla Filipe e Rui Ventura

D: alunos inscritos

R: ------------------

E: biblioteca / placards no exterior da BE

C: ao longo do ano

PO: -------------



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  • Visitas de estudo (locais a determinar)

O: Antónia Torres, Carla Filipe e Rui Ventura

D: alunos inscritos

R: --------

E: locais a determinar

C: ao longo do ano

PO: custos do autocarro



CL_PATRI_03_EXT



Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Atualização do blogue do Clube com trabalhos dos alunos inscritos

O: Rui Ventura

D: todos os alunos do agrupamento

R: --------

E: ----------

C: ao longo do ano

PO: ----------------



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  • Participação na Festa do Agrupamento (em moldes a definir)

O: Antónia Torres, Carla Filipe e Rui Ventura

D: alunos inscritos

R: --------

E: --------

C: final do ano

PO: ----------------



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  • Sessões sobre o património português ou local em escolas do 1º Ciclo (se para tal houver solicitação)

O: Antónia Torres, Carla Filipe e Rui Ventura

D: turmas de 1º Ciclo

R: --------

E: --------

C: ao longo do ano

PO: ----------------



CL_PATRI_06

Clube das Ciências Físico-Químicas





Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Regras de segurança e símbolos de aviso.

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R: material e reagentes de laboratório

E: laboratório

C: Outubro

PO: 0€


CL_FQ_01

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  • Realização de algumas transformações químicas e físicas

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R: material e reagentes de laboratório

E: laboratório

C: Outubro e novembro

PO:


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  • Preparação de soluções.

  • Crescimento de cristais.

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R: material e reagentes de laboratório

E: laboratório

C: Novembro

PO:


CL_FQ_03



Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Exploração do programa stellarium.

- Construção de um modelo do Sistema Solar.

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R: computador, projetor e material de papelaria

E: laboratório

C: Novembro e dezembro

PO:


CL_FQ_04

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  • Investigando os fatores que influenciam a velocidade das reações químicas

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R: material e reagentes de laboratório

E: laboratório

C: Outubro e novembro

PO:


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X

  • Construção de um relógio de sol

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R: material de papelaria

E: laboratório

C: Janeiro

PO:


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  • Determinar e comparar massas volúmicas de diferentes materiais

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R: material e reagentes de laboratório

E: laboratório

C: Fevereiro

PO:


CL_FQ_07



Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Determinar a massa de diferentes corpos e investigar o peso de cada um em diferentes locais. Exploração de simulações.

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R: material e reagentes de laboratório. Computador.

E: laboratório

C:Fevereiro

PO:


CL_FQ_08

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X

  • Construção de pilhas e de circuitos elétricos simples.

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R: material eletrico

E: laboratório

C:Fevereiro

PO:


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  • Investigar a condutibilidade elétrica de diversos materiais.

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R: material eletrico e material de laboratório

E: laboratório

C: Fevereiro

PO:


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  • Realização da eletrólise da água e do cloreto de cobre.

- Identificação dos gases produzidos em cada um dos elétrodos.

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R: material e reagentes de laboratório

E: laboratório

C: Março

PO:


CL_FQ_11



Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Produção de sons. Investigar a diferença no som produzido por cordas esticadas de diferentes comprimentos.

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R: material de papelaria. Madeira, cordas, pregos.

E: laboratório

C:Março

PO:


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  • Construção de instrumentos musicais simples e investigação relativamente à natureza dos sons produzidos.

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R: material de papelaria e de drogaria

E: laboratório

C:Março

PO:


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  • Realização de atividades lúdicas utilizando simulações de Física e Química.

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R: computador

E: laboratório

C:Março

PO:


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  • Observação de diferentes efeitos produzidos pela refração da luz.

- Construção de um periscópio

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R: material de laboratório

Material de drogaria

E: laboratório

C:Abril


PO:

CL_FQ_15



Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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X

  • Observação de diferentes fenómenos óticos.

- Construção de um disco de cores.

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R: material de papelaria e de laboratório

E: laboratório

C:Abril

PO:


CL_FQ_16

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X

  • Observação de diferentes fenómenos óticos.

- Construção do corpo de uma câmara fotográfica e observação da imagem obtida.

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R material de papelaria e de laboratório

E: laboratório

C:Maio

PO:


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  • Fenómenos magnéticos. Demonstrações diversas e realização de jogos envolvendo fenómenos magnéticos.

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R: material de papelaria e de laboratório

E: laboratório



C:Maio

PO: ---


CL_FQ_18



Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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X

  • Atividades lúdicas utilizando simuladores de Físico-Química

O: Professora

D: Alunos do 2º e 3º ciclo

R:computador

E: laboratório

C:Junho

PO:


CL_FQ_19




Clube de Escrita





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  • Produção de textos variados com técnicas de escrita criativa

O: Rui Ventura

D: todos os alunos inscritos

R:

E: Biblioteca



C: ao longo do ano

PO: Acrescentar?




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  • Colaboração com atividades da BE/CRe

O: Rui Ventura

D: alunos inscritos

R: - Acrescentar?

E: biblioteca

C: ao longo do ano

PO: -------------



CL_ESCR_02



Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

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  • Apresentação de exposições em local público / jornal de parede

O: Rui Ventura

D: alunos inscritos

R: --------

E: placard à entrada da biblioteca

C: ao longo do ano

PO: ----------------



CL_ESCR_03

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  • Atualização do blogue do Clube com textos dos alunos inscritos ou de outros alunos de qualquer ciclo do Agrupamento.

O: Rui Ventura

D: todos os alunos do agrupamento

R: --------

E: ----------

C: ao longo do ano

PO: ----------------



CL_ESCR_04

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X

  • Atualização do blogue do Clube com textos dos alunos inscritos ou de outros alunos de qualquer ciclo do Agrupamento.

O: Rui Ventura

D: todos os alunos do agrupamento

R: ------

E: ----------

C: ao longo do ano

PO: ----------



CL_ESCR_05

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X

  • Sessões de escrita criativa com alunos do agrupamento, a partir do 3º ano (dependente da solicitação dos respetivos professores titulares ou de Português).

O: Rui Ventura

D: qualquer turma da escola

R: ----------

E: sala de aula

C: ao longo do ano

PO: ----------



CL_ESCR_06

Programa Eco Escolas





Resultados Escolares

Resultados Sociais

ATIVIDADE

Organizadores (O)
Destinatários (D)
Recursos (R)
Espaços (E)
Calendarização (C)
Previsão orçamental (PO)

  • Alcançar os resultados esperados de acordo com o contexto do agrupamento.

  • Melhorar os índices de sucesso, nomeadamente, nas disciplinas de Físico-Química e, no 2º ciclo, Inglês.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Português.

  • Diminuir a percentagem de alunos que transita com aproveitamento inferior a três em Matemática.

  • Diminuir a diferença entre os resultados da avaliação interna e os da avaliação externa.

  • Consolidar a articulação curricular entre os três ciclos do ensino básico.

  • Evitar o abandono escolar.

  • Incentivar a participação na vida da escola e assunção de responsabilidades.

  • Valorizar comportamentos cívicos.

  • Reduzir o incumprimento das regras definidas no Regulamento Interno

  • Promover o envolvimento parental na vida das escolas.

  • Desenvolver parcerias com a comunidade educativa

  • Investir no desenvolvimento de uma relação formativa com os espaços.

X













X




X

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X

  • Programa Eco escolas

O: Graça Rocha, Mafalda Carvalho

D: Comunidade

R: Comunidade

E: EB 2,3 Azeitão

C: Ao longo do ano letivo

PO:


CL_ECO_01












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