Academia militar das agulhas negras academia real militar (1811)



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25

2.4

O curso de Engenharia da AMAN.......................................................................

26

2.5

Referencial metodológico e procedimentos.........................................................

29










3

RESULTADOS E ANÁLISE DOS DADOS.......................................................

31

3.1

Resultados...............................................................................................................

31

3.2

Análise dos dados...................................................................................................

32










4

CONCLUSÃO.......................................................................................................

34













REFERÊNCIAS....................................................................................................

35


1 INTRODUÇÃO
O tema desenvolvimento da liderança tem adquirido importância, pois diante da grande quantidade de informações em um ambiente de grande incerteza, os líderes militares precisam dispor de ferramentas de liderança mais modernas e serem cada vez mais capacitados a guiar homens em meio a um turbilhão de problemas e oportunidades. Isso necessita de um novo tipo de liderança, baseado em conceitos modernos que mesclam a sabedoria dos pensadores do passado com a inovação do presente e do futuro.

A presente pesquisa busca tratar o tema sob a perspectiva da inteligência emocional, área de estudo e relativamente nova se comparado com os conceitos mais antigos da própria inteligência, mas que tem contribuído grandemente para a liderança. Pretende-se tratar o tema também sobre a perspectiva da liderança militar, tema de vital importância para os exércitos do mundo inteiro, devido a sua grande colaboração para os empreendimentos militares tanto em tempos de paz, como em tempos de guerra.

O foco da pesquisa foi delimitado a analisar as competências sociais dos comandantes de pelotão do curso de engenharia da AMAN a fim de verificar como elas se relacionam a partir do ponto de vista do cadete deste curso. Para isso, será distribuído um questionário para os cadetes do terceiro e quarto anos do curso de engenharia, analisar os resultados obtidos com a correlação de Pearson e verificar como as variáveis se correlacionam.

Faz-se necessário definirmos alguns conceitos, que são entendidos como fundamentais para o desenvolvimento do assunto. Para essa pesquisa precisou-se dissertar sobre assuntos bastante complexos, com termos difíceis de definir e que tem uma grande abrangência. A dificuldade em se definir certos termos se vê pela quantidade de autores que escreveram sobre o tema, e que dão definições ligeiramente diferentes para o mesmo escopo, como é o caso dos modelos de inteligência emocional.

Os objetivos dessa pesquisa estão representados a seguir: verificar como as competências sociais do líder militar se mostram no ambiente do curso de engenharia da AMAN, onde é capaz de se utilizar uma liderança participativa com mais frequência que a liderança autoritária.

As principais fontes para essa pesquisa foram “A inteligência emocional”, de Daniel Goleman, “O Poder da liderança emocional”, de Richard Boyatzis e Annie Mckee, “Liderança”, de Cecília Bergamini, “Técnica de chefia e liderança” de José Penteado, “Inteligências Múltiplas”, de Howard Gardner, os manuais de liderança do Exército (C20-10), da Marinha (EMA-137) e o caderno de instrução de liderança da AMAN.

A presente monografia está assim estruturada:

No primeiro capítulo, buscou-se dissertar sobre a teoria da inteligência emocional e seus principais modelos, que são o modelo de Daniel Goleman, o modelo de Reuven Bar-on e o modelo de Peter e Salovey. Foi também necessário citar a contribuição fundamental de Howard Gardner e a sua teoria das Inteligências Múltiplas (IM), um dos embriões da pesquisa sobre inteligência emocional. Para a confecção deste capítulo, as fontes usadas foram “O poder da inteligência emocional”, de Goleman, “O manual de inteligência emocional”, de Bar-on, o primeiro artigo de Peter e Salovey, “Inteligências múltiplas” de Gardner, além de diversos artigos científicos escritos por esses autores.

No segundo capítulo, buscou-se fazer uma introdução básica aos conceitos mais importantes da liderança militar, assunto extensamente abordado em todos os exércitos do mundo. Nossas principais fontes foram o manual de liderança do Exército Brasileiro (C20-10), o manual de liderança da Marinha (EMA -137), e o caderno de instrução de liderança da AMAN.

O terceiro e ultimo capítulo buscou fazer uma ambientação do curso de engenharia da AMAN, definindo a missão da engenharia, algumas de suas peculiaridades, e onde se encontra dentro do organograma do corpo de cadetes. Essa ambientação visa mostrar ao leito o ambiente de coleta de dados para a pesquisa. As principais fontes utilizadas foram o manual de emprego da engenharia (C5-1), a tese de doutorado do Major de Infantaria Iuri Roberto, Martins de Mello e o livro um antropólogo na caserna.




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