Academia militar das agulhas negras academia real militar (1811)



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4 CONCLUSÃO
A pesquisa teve como objetivo verificar se a liderança exercida pelos comandantes de pelotão do terceiro e quarto anos do curso de engenharia da AMAN atrapalha ou facilita o exercício de suas competências sociais. A análise dos resultados obtidos por meio do questionário apresentado aos cadetes confirmou a hipótese de que as competências sociais dos comandantes de pelotão são facilitadas por conta da liderança participativa que exercem com maior frequência.

Os resultados alcançados nesta pesquisa não podem ser generalizados para outros cursos da AMAN, uma vez que há diferenças na aplicação da liderança dentro de cada curso, fazendo com que as variáveis mudem.

Desta forma, o objetivo específico de descobrir qual competência tem seu exercício mais facilitado foi atingido através da análise das correlações de Pearson: as competências “desenvolvimento dos demais” e “liderança inspiradora”, que se enquadram na administração de relacionamentos das competências sociais.

A pesquisa mostrou-se ser de um assunto bastante atrativo, uma vez que é de interesse da AMAN que, em primeiro lugar, o cadete conheça os princípios de liderança militar para exercer suas funções de comandante de pelotão nos corpos de tropa. Mas se o cadete procurasse o aprendizado dos princípios da liderança ressonante com inteligência emocional, seus resultados poderiam ser alavancados, projetando a imagem do Exército Brasileiro como uma instituição conhecida por seus quadros altamente capazes, e líderes inspiradores que formam cidadãos de alto nível para a sociedade e para si mesmo. Dessa maneira, seria interessante a pesquisa das competências sociais dos comandantes de pelotões de outros cursos, complementando e aumentando o escopo desta pesquisa, criando um corpo mais sólido deste ramo do conhecimento.







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