A teoria da Literatura como Actividade Docente



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Carlos Jorge Figueiredo Jorge



Teoria da Literatura

Índice pág.

I - Considerações preliminares de carácter pedagógico e didáctico.

Objectivos da disciplina. Estabelecimento dos critérios para o ensino

da Teoria da Literatura na Universidade como reflexão final sobre a

problemática da Literatura 1




A) A Teoria da Literatura como Actividade Docente 3

1 – Pressupostos e situação 3

2 As três questões fundamentais 3


a) – O objecto 3

b) As relações 6

c) O estado do discurso 11
II - Conteúdos programáticos 21
A) O Formalismo e os fundamentos da literariedade 23


B) O Estruturalismo ou objecto textual 45

1 - A fundamentação linguística 47

2 - A semiótica 53

3 - Do modelo semiológico à “gramática da narrativa” 58


4 - A instância do leitor no pós estruturalismo 63
C) - Bakhtine ou a razão dialógica do discurso 73

1 - O dialogismo e o sistema vital da semiótica 74

a)- Diálogo, tempo e espaço 79

b) O autor como actividade autoral 81

c) A personagem, o género e o discurso 85

2 - O carnaval e a circulação do discurso 95

3 - O cronótopo e a relação do texto com a história 109

  1. Os géneros do discurso e os géneros literários 112

  2. A poética histórica e as invariantes formais 117

c)Os géneros, a ideologia e as representações do mundo 119
III - Considerações finais 123

1 – Procedimentos didácticos 124

2 – Avaliação 127



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