A leitura na educaçÃo infantil



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A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM SOBRE A CRIANÇA E O PRAZER DE LER

THE READOUT IN CHILDHOOD EDUCATION: AN APPROACH ON CHILDREN AND PLEASURE TO READ

Francicleide Cesário de Oliveira FONTES1 (UERN)

Jocelinha Macena da SILVA2 (UERN)

Keutre Gláudia da Conceição Soares BEZERRA3 (UERN)

RESUMO: O presente trabalho é fruto do interesse em estudar a leitura na Educação Infantil, dando ênfase ao papel que a mesma desempenha na formação do gosto de ler nas crianças pequenas. Tem como objetivo principal refletir sobre a importância da leitura na vida das crianças para torná-las leitores efetivos. Para a concretização dos objetivos propostos foi realizada uma pesquisa de cunho bibliográfico, na qual procurou-se fundamentação teórica em autores que estudam a leitura, a criança e a formação do leitor, e enfocam a Educação Infantil e sua relevância na formação do aluno. Entre estes estudiosos, destacamos Villardi (1997), Fontana e Cruz (1997), Bettelheim (2001), Cavalcanti (2002), Abramovich (1997), e outros que proporcionaram a oportunidade de discutir o tema com maior profundidade. Ao realizar a pesquisa teórica, foi possível perceber que as práticas de leitura na Educação Infantil são muito importantes na formação do gosto pela leitura, no entanto, os professores ainda precisam rever a forma como a mesma vem sendo trabalhada na referida etapa do ensino.

PALAVRAS-CHAVE: Leitura. Formação do leitor. Educação Infantil.



ABSTRACT: This paper is the result of the interest in studying reading in kindergarten, emphasizing the role that it plays in the formation of like reading small children. Its main objective is to reflect on the importance of reading in children's lives to make them effective readers. To achieve the proposed objectives we conducted a survey of bibliographical, which sought to theoretical authors in studying reading, the child and the formation of the reader, and focus on early childhood education and its relevance in student education. Among these scholars highlight Villardi (1997 ), Fontana and Cruz (1997 ), Bettelheim (2001 ), Cavalcanti (2002 ), Abramovich (1997 ), and others who have provided the opportunity to discuss the topic further. When conducting theoretical research, it was revealed that reading practices in Early Childhood Education are very important in the formation of reading habits, however, teachers still need to review the way in which it has been worked in that stage of education.

Keywords : Readout. Formation of the reader. Childhood Education.




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