A cultura digital no ambiente escolar: sobre as tecnologias digitais na relaçÃo professor-aluno



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A CULTURA DIGITAL NO AMBIENTE ESCOLAR: SOBRE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO.

Autor: Vanina Costa Dias (vaninadias@gmail.com)
Coautores: Marcelo Fonseca Gomes de Souza (marcelofgsouza@gmail.com)

Viviane Marques Alvim Campi Barbosa (vialvim@hotmail.com)

Fernanda Martins de Almeida (nanda12bh@gmail.com)

RESUMO

Este trabalho investiga as transformações ocorridas no campo da educação a partir da inserção das Tecnologias de Comunicação e Informação – TIC’s – nas escolas e compreender como professores vivenciam e interpretam este fenômeno. Foram realizados estudos bibliográficos e entrevistas semiestruturadas com professores de Escolas Públicas de Belo Horizonte/MG e os dados coletados são tratados através da análise do discurso. Os resultados apontam que o espaço escolar dá mostras da reconfiguração das relações que professores e alunos estabelecem a partir da virtualização de suas práticas e o modo como criam laços com o conhecimento. Além de fazer surgir um mal-estar entre os professores estes ensaiam diversas formas de lidar com esse mal-estar. Buscou-se ainda compreender como a tecnologia digital estabelece um deslocamento da estrutura do saber, impactando a relação estabelecida entre professor e aluno, a saber: a transferência.



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