A construçÃo da personalidade ética e a formaçÃo do psicólogo – reflexões a respeito da educaçÃo de profissionais do ponto de vista ético



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A CONSTRUÇÃO DA PERSONALIDADE ÉTICA E A FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO – REFLEXÕES A RESPEITO DA EDUCAÇÃO DE PROFISSIONAIS DO PONTO DE VISTA ÉTICO

Thaísa Angélica Déo da Silva Bereta – Unesp/Marília - thaisaangelica@yahoo.com.br

Patricia Unger Raphael Bataglia – Unesp/Marília - patriciaurbataglia@gmail.com
Linha de Pesquisa - Psicologia da Educação: Processos Educativos e Desenvolvimento Humano

Resumo
Este projeto de pesquisa focaliza a personalidade ética e a afetividade no processo de formação do psicólogo. Por personalidade ética compreende-se a possibilidade de se ver com valor e com dignidade e assim, construir imagens de si capazes de julgar moralmente e de se colocar no lugar do outro. A afetividade pode ser entendida como uma fonte energética da qual dependeria o funcionamento da inteligência, estando afetivo e cognitivo relacionados. O objetivo está pautado em investigar a interligação entre afetividade e cognição na estruturação da personalidade ética. Trata-se de um estudo bibliográfico que pretende compreender o estado da arte a respeito do tema, propondo uma discussão específica sobre o papel da educação na construção dessa personalidade ética tomando em particular o caso da formação de psicólogos. Tal estudo se justifica como de grande importância por promover a relação entre afetividade, ética, moral e capacidade reflexiva na formação do psicólogo, que durante sua própria formação e na atuação profissional trabalha com a afetividade do outro. O referencial teórico sobre a afetividade estará pautado nas pesquisas de Jean Piaget, e quanto à personalidade ética, o desenvolvimento da moral e a formação da personalidade ética em Lawrence Kohlberg e Georg Lind. Espera-se promover discussões pouco realizadas em relação à afetividade e a personalidade ética de adultos, contribuindo significativamente para o processo de formação dos profissionais da Psicologia.

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